ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Европски министри образовања су у Лондонском саопштењу<br />
(London Communiqué) из 2007. године истакли да високо образовање<br />
треба да игра значајну улогу у ширењу друштвене кохезије,<br />
смањивању друштвених неједнакости и порасту општег нивоа<br />
знања, вештина и способности. Студентска популација која приступа,<br />
учествује и завршава циклусе високог образовања на свим нивоима,<br />
треба да одражава разноврсност становништва. Студенти треба<br />
да похађају судије без препрека везаних за њихово друштвено<br />
или материјално стање. Зато се настављају напори да се обезбеди<br />
адекватан студентски стандард, утврди флексибилнији приступ<br />
студијама, флексибилније кретање у оквиру студија и широко<br />
учешће у високом образовању на свим нивоима студија, на основу<br />
критеријума једнаких могућности. Европски министри образовања<br />
су међу приоритете за 2009. годину уврситили извештаје о<br />
националним стратегијама и политикама везаним за социјалну<br />
димензију, укључујучи акционе планове и мере за вредновање<br />
ефикасности.<br />
Друштвени партнери укључени у Болоњски процес<br />
јесу: удружења послодаваца, синдикати и удружења<br />
студената. На европском нивоу интересе послодаваца<br />
представља Савез европских конфедерација<br />
индустрије и послодаваца (Union of Industrial and Employers’<br />
Confederations of Europae – UNICE), интересе запослених заступа<br />
удружење Интернационално образовање (Education Inter<strong>na</strong>tio<strong>na</strong>l –<br />
EI), а интересе студената Европска студентска унија (ESU).<br />
Подршку друштвеним партнерима прихватају све земље<br />
потписнице Болоњске декаларације. Могућност запошљавања,<br />
нарочито студената који имају квалификацију првог степена студија<br />
(Bachelor qualification), може се повећати једино путем сарадње са<br />
друштвеним партнерима. Удружења послодаваца могу да допринесу<br />
дефинисању оних компетенција које дипломирани студенти морају<br />
да стекну. Стога су у Бергенском саопштењу (Bergen Communiqué)<br />
из 2005. године европски министри посебно нагласили потребу за<br />
ширим дијалогом са друштвеним партнерима у будућности.<br />
Др у ш т в е н и<br />
п а р т н е р и<br />
.hu<br />
.sk<br />
.uk<br />
.de<br />
Szociális partnerek<br />
Sociálni partneri<br />
Social partners<br />
Sozialpartner<br />
31
Change language