ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
ViÅ¡ejeziÄni reÄnik pojmova o Bolonjskom procesu na srpskom ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Национални образовни систем Србије<br />
Законом о високом образовању (септембар 2005. године) дефинисано<br />
је акредитационо тело у академском простору Србије – Комисија<br />
за акредитацију и проверу квалитета. Основна улога Комисије је<br />
спровођење поступка акредитације установа и студијских програма<br />
у области високог образовања, али и обезбеђење квалитета и<br />
унапређење квалитета високошколских установа. Комисија има 15<br />
чланова, по три из сваког образовно-научног, односно образовноуметничког<br />
поља (поље природно-математичких, друштвенохуманистичких,<br />
медицинских и техничко-технолошких наука и поље<br />
уметности). Мандат комисије је 4 године, а бира је Национални<br />
савет за високо образовање на предлог Конференције универзитета<br />
Србије (КОНУС).<br />
У поступку спровођења акредитације Комисија образује стручне<br />
тимове (рецензенте из реда међународно признатих домаћих и<br />
иностраних универзитетских наставника, научника, уметника и<br />
стручњака).<br />
Бо л о њ с к и<br />
п р о ц е с<br />
.hu<br />
.sk<br />
.uk<br />
.de<br />
A bolog<strong>na</strong>i folyamat<br />
Bolonský proces<br />
Bolog<strong>na</strong> Process<br />
Bolog<strong>na</strong>-Prozess<br />
Да би се објаснио Болоњски процес, потребно је<br />
почети са тзв. Сорбонском декларацијом. У мају 1998.<br />
године европски министри надлежни за високо<br />
образовање Француске, Италије, Велике Британије и<br />
Немачке потписали су на Универзитету Сорбона у Паризу<br />
Декларацију о „усклађивању архитектуре европског<br />
високообразовног система”. Друге европске земље су се накнадно<br />
придружиле као потписнице Декларације. У јуну 1999. године, 29<br />
министара надлежних за високо образовање састали су се у Болоњи<br />
како би поставили основе за формирање европског простора<br />
високог образовања (European Higher Education Area – EHEA) до 2010.<br />
године и промовисали европски високообразовни систем широм<br />
света. Потврђујући своју подршку општим принципима из Сорбонске<br />
декларације, сложили су се да пажњу усмере на следећих шест<br />
начела Болоњског процеса:<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
усвајање система лако разумљивих и упоредивих академских<br />
звања/диплома;<br />
усвајање система заснованог на два студијска циклуса<br />
(додипломског и последипломског);<br />
успостављање бодовног система (попут Европског система<br />
преноса бодова – ЕСПБ);<br />
унапређење академске мобилности превазилажењем препрека;<br />
унапређење сарадње на европском нивоу у погледу осигурања<br />
квалитета;<br />
увођење европске димензије у високо образовање.<br />
24
Change language