EN NY START - DPU
EN NY START - DPU
EN NY START - DPU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
jeg på nuværende plan kan definere som en undersøgelse af subjektiviteternes mulig‐<br />
hedsbetingelser gennem ny start) konstrueres.<br />
På tegningen (indledningens sidste side) har apparatet en ’rød bane’ ind<br />
gennem de enkelte laboratorier. Med det vil jeg indikere, at apparatet virker i del‐<br />
eksperimenterne sammen med det apparat, som opstilles i det enkelte del‐<br />
eksperiment.<br />
Når jeg er nået så langt, kan jeg i kapitel 3 specificere mine forskningsspørgsmål og<br />
præsentere de analysestrategiske greb. I forlængelse heraf følger uddybede introduk‐<br />
tioner til analysekapitlerne/laboratorierne, som skal gøre det klart, hvilke elementer<br />
jeg arbejder mest med, hvor. I forhold til den grafiske fremstilling af afhandlingen, be‐<br />
væger vi os på samme område som i kapitel 2. Her uddybes, operationaliseres og kon‐<br />
kretiseres præmisser og indsigter fra det metateoretiske kapitel. Læseren kan altså<br />
forvente en fortsat uddybning og klargøring af afhandlingens ambition, ’univers’ og<br />
operationalisering. I kapitel 3 bevæger vi os et skridt ’tættere på’ de enkelte laborato‐<br />
rier.<br />
Herefter følger 5 analysekapitler – eller 5 del‐eksperimenter udført i hver sit laborato‐<br />
rium. Hvert eksperiment stiller særskilt ind på dynamikker af subjektivitetskonstitue‐<br />
ring i ’en ny start’, hvert eksperiment rejser altså et problem eller et forskningsspørgs‐<br />
mål, konstruerer en forventning om ’problemets karakter’, og opstiller apparat for mu‐<br />
lige outputs. Således har de også fået hver sin farve. Eksperimenterne betjener sig af<br />
den overordnede apparatopstilling, men tilføjer sit eget apparat: Ved indgangen til<br />
nogle af eksperimenterne/laboratorierne ligger der gennemgange af forskellige forsk‐<br />
ningsfelter. Det gør der, fordi eksperimenterne rejses med forskellige forsknings‐<br />
spørgsmål, som trækker på indsigter fra forskellige forskningsfelter, nemlig A) forsk‐<br />
ning i maskulinitet i skoleliv og modstandsforskning, b) perspektiver på ’krop’, c) forsk‐<br />
ning i etnicitet og hvidhed. d) Foucaults skitsering af disciplineringsrummet (inddelin‐<br />
gens kunst i Overvågning og straf). Disse indsigter fra forskellige forskningsfelter sæt‐<br />
ter apparaterne.<br />
Inde i laboratoriet udsættes singulariteten ny start for en apparatbear‐<br />
bejdning, som gør det muligt at undersøge noget specifikt. Hermed træder specifikke<br />
’maskiner’ frem, det vil sige de transformative logikker, som bearbejder bevægelsen,<br />
og hvorigennem subjektivitetens (forandrede) mulighedsbetingelser fremkommer som<br />
outputs. De 5 eksperimenter står i første omgang ’for sig selv’, eller, de undersøges i<br />
hver sin egenart, med hver sit output, og bringes først i dialog i afhandlingens ’meta‐<br />
apparat’‐kapitel.<br />
”En ny start” ‐ bevægelser i/gennem tid, rum, krop og sociale kategorier via begivenheden skoleskift 19
Change language