Bestandsaufnahme und Bedarfsanalyse - Berliner Beirat für ...
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wicklung zu nehmen, eine ihren individuellen Fähigkeiten entsprechende schulische <strong>und</strong><br />
außerschulische Erziehung <strong>und</strong> Ausbildung zu durchlaufen <strong>und</strong> ihre Rechte wahren zu<br />
können bzw. bei deren Durchsetzung Unterstützung zu finden.<br />
Im Falle der Beistandschaften sollen die Minderjährigen bei der Geltendmachung von<br />
Unterhaltsansprüchen beraten <strong>und</strong> unterstützt werden, bei der Feststellung der Vater-<br />
schaft <strong>und</strong> bei sonstigen Unterhaltsverfahren, insbesondere bei der Einziehung <strong>und</strong> Kon-<br />
trolle von Unterhaltszahlungen <strong>und</strong> gegebenenfalls der Abrechnung mit den Sozialleis-<br />
tungsträgern. Außerdem werden die Jugendlichen in Fragen der elterlichen Sorge bera-<br />
ten.<br />
3.1.4 Schildkröte GmbH<br />
(Jugendwohnen im Kiez, berlinweit tätig)<br />
Schildkröte GmbH wurde 1988 von ihrem damaligen einzigen Gesellschafter Jugendwoh-<br />
nen im Kiez e. V. als erste gemeinnützige GmbH in Berlin gegründet. Hauptauftraggeber<br />
waren bis 2004 die Arbeitsämter, seither die JobCenter <strong>und</strong> Arbeitsagenturen in Berlin,<br />
die Senatsverwaltungen des Landes Berlin <strong>und</strong> der Europäische Sozialfond.<br />
Schildkröte GmbH ist ein gemeinnütziger Bildungs- <strong>und</strong> Beschäftigungsträger mit einem<br />
breiten Angebot beruflicher Qualifikationsmaßnahmen. Ziel ist es, unterstützungsbedürfti-<br />
ge Menschen unter 25 Jahren zu befähigen, ihre beruflichen Aufgaben erfolgreich zu er-<br />
füllen <strong>und</strong> ihre beruflichen Chancen zu erkennen <strong>und</strong> zu nutzen. Um auf dem Arbeits-<br />
markt erfolgreich zu sein, ist heute nicht mehr nur ein f<strong>und</strong>iertes Fachwissen nötig, son-<br />
dern auch die „Fähigkeit zu einem permanenten <strong>und</strong> selbstorganisierten Arbeiten <strong>und</strong><br />
Lernen“.<br />
Das Unternehmen gliedert die inhaltliche Arbeit in 7 Bereiche (Ausbildung, Beschäftigung,<br />
Akquise, Qualifizierung, Vermittlung, Projektarbeiten):<br />
I/F/A/D/B/E/R/L/I/N<br />
141<br />
1. „AzuBi“ bildet aus: Berufsorientierung, Berufsvorbereitung <strong>und</strong> Berufsausbildung<br />
zur Fachkraft im Gastgewerbe, Restaurantfachkraft, Koch, Konditor, Modenäher,<br />
Friseur, Kosmetiker;<br />
2. „MatchWork“ führt Beschäftigungsmaßnahmen durch mit dem Ziel einer langfristigen<br />
Ablösung von staatlicher Alimentierung;<br />
3. „B.EST“ akquiriert, betreut <strong>und</strong> besucht die Einsatz- <strong>und</strong> Beschäftigungsstellen der<br />
Maßnahmeteilnehmer in Berlin;<br />
4. „LernBar“ entwickelt <strong>und</strong> vermittelt Qualifikationsinhalte mit dem Ziel, die Lernbereitschaft<br />
der Teilnehmer zu stimulieren <strong>und</strong> sich Lerntechniken anzueignen in<br />
Kursen, die sich vorwiegend mit „Profiling, Bewerbungstraining, EDV, Sprachwerkstatt,<br />
Fachqualifizierung“ in diversen Berufsbildern beschäftigen;<br />
5. „Talent.Arena“ ist ein Erfahrungsort insbesondere <strong>für</strong> Schüler, die vor ihrer Berufswahl<br />
stehen <strong>und</strong> erste Ideen <strong>und</strong> Unterstützung erhalten;