Teil 5: C Bildung, Wissenschaft und Forschung - SPD-Fraktion im ...

Analyse: Bildung, Wissenschaft und Forschung
Forschungsbereiche, die sich mit der Thematik des Lebenslangen Lernens beschäftigen
(Bildungsforschung), wie z. B.
! Frühkindliche Bildung,
! ortsungebundener Schulunterricht (z. B. E-Learning),
! Weiterbildung,
! Lernen im Alter.
Forschungsbereiche, die sich mit dem Alter beschäftigen, wie z. B.
! altersbedingte Krankheiten und Gesundheitsprobleme,
! ausschlaggebende biologische, psychologische, soziale und wirtschaftliche Faktoren
des Älterwerdens, die zur Aufrecherhaltung von Gesundheit und Selbständigkeit
im Alter führen,
! Vermeidung und Kompensationsmöglichkeiten altersbedingter funktioneller Einschränkungen,
! effiziente Erbringung von Gesundheitsdiensten und sozialen Pflegediensten für
Seniorinnen und Senioren, einschließlich vergleichender Forschung über die Finanzierung
von Langzeitpflege und Renten.
Bereich der Bevölkerungsforschung, z. B.
! Migrationsforschung,
! Fertilitätsforschung,
! Integrationsforschung.
2.6 Ausbau der Zusammenarbeit von Hochschulen und Wirtschaft
Die wirtschaftliche Leistungs- und Entwicklungskraft hängt entscheidend von der Zahl
und der Qualität der in Niedersachsen ausgebildeten Hochschulabsolventen sowie
von der Leistungsfähigkeit und der Innovationskraft der Hochschulforschung ab. Ziel
muss es sein, dass die Hochschulen die Absolventen ausbilden, die der Arbeitsmarkt
braucht. Grundlage hierfür ist auch weiterhin ein gutes Zusammenwirken von Wissenschaft
und Wirtschaft. Erfolgreiche Wege, wie der der Stiftungsprofessur, sollten auch
künftig öfter verfolgt werden. Zudem ist zu untersuchen, wie Anreize für die Wirtschaft
geschaffen werden können, die Forschung in Niedersachsen in einem höheren Maße
finanziell zu unterstützen. Die Wirtschaft ist außerdem aufgefordert, in einem weitaus
größeren Umfang Stipendien zur Verfügung zu stellen.
2.7 Erhöhung der Attraktivität der niedersächsischen Hochschulen
für Studierende und Wissenschaftler mit Kindern
Studium und ggf. auch die wissenschaftliche Karriere müssen mit Familie vereinbar
sein. Nur so können hoch Qualifizierte trotz akademischer Ausbildung und Karriere
stärker für eine Familiengründung gewonnen werden. Dazu muss die notwendige
Infrastruktur ausgebaut werden, entweder durch die generelle Verbesserung von Kinderbetreuungsmöglichkeiten
oder aber durch „betriebliche“ Einrichtungen, die speziell
auf die Bedürfnisse der Studierenden/Wissenschaftler zugeschnitten sind.
In diesen Zusammenhang gehört auch der Ausbau der Teilzeiteignung der grundständigen
Studienangebote. Teilzeiteignung heißt in erster Linie: wiederkehrendes Angebot
der Studienmodule in kurzen Zyklen (möglichst in jedem Semester oder wenigstens
im jährlichen Turnus). Diese Forderung ist nur mit zusätzlichem Personal erfüllbar.
Die Teilzeiteignung wird auch durch Fernstudien- bzw. E-Learning-Angebote verbessert;
auch hierfür ist dauerhaft mehr, nicht weniger Personal erforderlich. Die
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