Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...
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<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
Universität Stuttgart<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong><br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements<br />
10.1 Überblick, Motivation<br />
10.2 Zielsetzung <strong>und</strong> Methodik<br />
10.3 Wissensakquise<br />
10.4 Wissensverteilung<br />
10.5 Bewertung von Wissensmanagement<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. 1 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Überblick, Motivation<br />
Was ist Wissen ?<br />
• Stand <strong>der</strong> Diskussion über Wissen im 20. Jhd.:<br />
- Wissen f<strong>in</strong>det immer auf Basis e<strong>in</strong>es Vorverständnisses<br />
statt.<br />
- Wissen ist e<strong>in</strong> sozialer Prozess, <strong>der</strong> auf Daten <strong>und</strong><br />
Informationen basiert.<br />
- Wissen <strong>und</strong> Informationen bed<strong>in</strong>gen e<strong>in</strong>an<strong>der</strong>.<br />
- Wissen f<strong>in</strong>det im Kontext von Verstehen <strong>und</strong> Erklären statt.<br />
- Wissen als Ergebnis e<strong>in</strong>es Verstehens- o<strong>der</strong><br />
Erklärensprozesses impliziert immer e<strong>in</strong>e Selektion, die sich<br />
an anwendungs- bzw. zweckbezogenen Zielen orientiert.<br />
Prof. Alfred Katzenbach Quelle (Capurro 1998) W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 220<br />
Sommersemester 2011<br />
Prof. Alfred Katzenbach
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