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Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...

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<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

Universität Stuttgart<br />

<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

11. 2 Wissensverarbeitende Systeme - Fallbasierte Systeme<br />

Gr<strong>und</strong>idee vom “Fallbasierten Schließen”<br />

Case-based Reason<strong>in</strong>g (CBR)<br />

• Gemachte Erfahrung wird als Fall gespeichert.<br />

• Um e<strong>in</strong> neues Problem zu lösen, wird:<br />

- e<strong>in</strong> ähnlicher Fall verwendet,<br />

- die gemachte Erfahrung wie<strong>der</strong>verwendet, ggf. modifiziert,<br />

- die neue Erfahrung als Problemlösungspaar <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />

Fallbasis gespeichert.<br />

Neues Problem<br />

Ähnlichkeit<br />

bekanntes<br />

Problem<br />

Neue Lösung<br />

Adaption<br />

Lösung<br />

Fallbasis<br />

Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 271<br />

Sommersemester 2011<br />

<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

11. 2 Wissensverarbeitende Systeme - Fallbasierte Systeme<br />

Fallbasierte Systeme: Zusammenfassung<br />

Stärken<br />

• explizite Modellierung nicht notwendig<br />

• mit jedem neu gelösten Problem wächst die<br />

Fallwissensbasis <strong>und</strong> damit die Verlässlichkeit des<br />

Systems<br />

Schwächen<br />

• bl<strong>in</strong>des Verfahren<br />

• bei kle<strong>in</strong>er Fallwissensbasis wenig verlässlich<br />

• Wahl des Maßes für „Ähnlichkeit“ ist häufig schwierig<br />

Anwendungsfel<strong>der</strong><br />

• schlecht modellierbare Bereiche mit Fülle von<br />

Beispielen<br />

• Beispiele:<br />

• User Help Desk<br />

• mediz<strong>in</strong>ische Diagnose<br />

Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 272<br />

Sommersemester 2011<br />

Prof. Alfred Katzenbach

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