Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...
Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...
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<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
Universität Stuttgart<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. 2 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Zielsetzung <strong>und</strong> Methodik<br />
Prozess des Wissenserwerbs <strong>und</strong> <strong>der</strong><br />
Wissensnutzung (3-Phasenmodell)<br />
Kognitive<br />
Phase<br />
deklaratives Erlernen von Wissen auf Basis<br />
von Fakten <strong>und</strong> Erkennen von Zusammenhängen<br />
<strong>in</strong> Mustern <strong>und</strong> Regeln<br />
Assoziative<br />
Phase<br />
prozedurales Anwenden <strong>der</strong> erlernten Muster<br />
<strong>und</strong> Regeln. In dieser Phase wird das Wissen<br />
als erlernt betrachtet<br />
Automatisierte<br />
Phase<br />
<strong>in</strong>tuitive Anwendung <strong>der</strong> Muster <strong>und</strong> Regeln,<br />
zum Teil verb<strong>und</strong>en mit dem Verlust <strong>der</strong>en<br />
Beschreibbarkeit<br />
Prof. Alfred Katzenbach Quelle: Fitts/An<strong>der</strong>son<br />
W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 247<br />
Sommersemester 2011<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. 2 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Zielsetzung <strong>und</strong> Methodik<br />
Formen <strong>der</strong> Wissensgenerierung (Nonaka/Takeuchi)<br />
zu<br />
von<br />
implizit<br />
explizit<br />
implizit<br />
Sozialisierung<br />
z.B. geme<strong>in</strong>same<br />
Erfahrungen<br />
Ver<strong>in</strong>nerlichung<br />
z.B. Gewohnheit,<br />
Ausdruck<br />
explizit<br />
Veräußerlichung<br />
z.B. Wissenserwerb<br />
Komb<strong>in</strong>ation<br />
z.B. Berechnung<br />
Schwerpunkt von IT<br />
Diese vier Formen s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Wissensspirale verb<strong>und</strong>en.<br />
Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 248<br />
Sommersemester 2011<br />
Prof. Alfred Katzenbach
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