Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...
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<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
Universität Stuttgart<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. 1 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Überblick, Motivation<br />
Implizites<br />
Wissen<br />
verborgen<br />
im Kopf<br />
basiert auf<br />
- Erfahrungen,<br />
- Kenntnissen<br />
Wissen<br />
Information<br />
Daten<br />
Explizites<br />
Wissen<br />
• veröffentlicht<br />
• dokumentiert<br />
• digital<br />
P. Braun, 2002<br />
Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 229<br />
Sommersemester 2011<br />
<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />
10. 1 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Überblick, Motivation<br />
Inhalt (Content)<br />
Dies ist e<strong>in</strong> Beispiel für Inhalte<br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> Form von Sätzen<br />
die e<strong>in</strong>an<strong>der</strong> folgen<br />
um e<strong>in</strong>en Aspekt zu beschreiben.<br />
Die meisten Inhalte s<strong>in</strong>d<br />
wie e<strong>in</strong>e Sprache,<br />
die von Menschen verstanden wird<br />
mit <strong>der</strong> sie ihre bisherigen Erfahrungen beschreiben.<br />
Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 230<br />
Sommersemester 2011<br />
Prof. Alfred Katzenbach
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