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Informationstechnik und Wissensverarbeitung in der ...

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<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

Universität Stuttgart<br />

<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

10. 1 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Überblick, Motivation<br />

Implizites<br />

Wissen<br />

verborgen<br />

im Kopf<br />

basiert auf<br />

- Erfahrungen,<br />

- Kenntnissen<br />

Wissen<br />

Information<br />

Daten<br />

Explizites<br />

Wissen<br />

• veröffentlicht<br />

• dokumentiert<br />

• digital<br />

P. Braun, 2002<br />

Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 229<br />

Sommersemester 2011<br />

<strong>Informationstechnik</strong> <strong>und</strong> <strong>Wissensverarbeitung</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktentwicklung<br />

10. 1 Gr<strong>und</strong>lagen des Wissensmanagements - Überblick, Motivation<br />

Inhalt (Content)<br />

Dies ist e<strong>in</strong> Beispiel für Inhalte<br />

<strong>in</strong> <strong>der</strong> Form von Sätzen<br />

die e<strong>in</strong>an<strong>der</strong> folgen<br />

um e<strong>in</strong>en Aspekt zu beschreiben.<br />

Die meisten Inhalte s<strong>in</strong>d<br />

wie e<strong>in</strong>e Sprache,<br />

die von Menschen verstanden wird<br />

mit <strong>der</strong> sie ihre bisherigen Erfahrungen beschreiben.<br />

Prof. Alfred Katzenbach W<strong>in</strong>tersemester 2010 / 230<br />

Sommersemester 2011<br />

Prof. Alfred Katzenbach

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