Selbstlernmaterialien zu Modul 9 - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Susanne Kühn
Beurteilung der
Sprache durch
Fachleute
Bestätigt sich der Verdacht, dann sollte den Eltern nahegelegt werden, die Sprache des Kindes
von Fachleuten beurteilen zu lassen. Hier spricht man von Sprachdiagnostik.
In Kapitel 4 von Modul 4 gibt es eine Übersicht sprachdiagnostischer Verfahren für Kinder ab drei
Jahre. Jüngere Kinder auf ihre Sprache hin zu testen, war lange Zeit nicht mit standardisierten
Tests möglich. In den letzten Jahren wurden einige Verfahren entwickelt, die eine genauere
Einschätzung des Sprachstandes jüngerer Kinder ermöglicht.
In Kindertagesstätten werden die meisten in diesem Kapitel vorgestellten Verfahren keine
Anwendung finden. Sie dienen dem Screening bzw. der Diagnostik in der kinderärztlichen und
logopädischen Praxis und können nur mit dem entsprechenden Expertenwissen durchgeführt
werden. Dennoch ist es sinnvoll, dass pädagogische Fachkräfte sich grob orientieren, welche
Verfahren es gibt und was im Einzelnen erfasst bzw. untersucht wird.
Die folgenden beiden Hinweise beziehen sich auf Material, das nähere Informationen über die
Vorsorgeuntersuchungen bei den Kinderärzten gibt. Danach werden Test, Screenings und
informelle Sprachstanderhebungen vorgestellt.
Als Beitrag zur frühzeitigen Erfassung von Risikokindern ab dem 2. Lebensjahr hat der Deutsche
Bundesverband für Logopädie e.V. eine Broschüre mit dem Titel „Die kindliche
Sprachentwicklung von der U3 bis zur U9“ herausgebracht. Sie kann bestellt werden unter
http://www.dbl-ev.de/?id=210&productID=13&categoryID=51&catalogID=4 (30.09.2011).
Zudem steht sie als Download zur Verfügung:
http://www.dbl-ev.de/fileadmin/media/publikationen/kindliche_sprachentwicklung_u3_u9.pdf
(30.09.2011).
Für mehrsprachige Familien gibt es Hilfestellungen zum Umgang mit Mehrsprachigkeit in der
Familie in mehreren Sprachen, ebenfalls parallel zu den Vorsorgeuntersuchungen U3 bis U9:
http://www.kinderaerztliche-praxis.de/merkblaetter (30.09.2011).
Tests, Screenings und informelle Sprachstandserhebungen
Zur Ermittlung des Sprachstands von Kindern können unterschiedliche Instrumente genutzt
werden. List (2011) unterscheidet
Tests zur Feststellung des Sprachstandes,
Screenings zum Herausfiltern von Sprachauffälligkeiten,
informelle Sprachstandserhebungen zur Einschätzung des Sprachstandes.
(Vgl. auch Modul 4, Kapitel 1.)
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