Selbstlernmaterialien zu Modul 9 - Kita-Server Rheinland-Pfalz
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Susanne Kühn<br />
• Gemeinsames Tun eröffnet neue Möglichkeiten.<br />
• Mündliche Erklärungen sind so kurz wie möglich und werden visualisiert.<br />
• Achten Sie darauf, dass alle Eltern Ihren Ausführungen folgen können, auch diejenigen,<br />
die Deutsch nicht sicher beherrschen. Eventuell können andere Teammitglieder oder<br />
Eltern übersetzen oder die Ausführungen durch Fotos und Bilder illustriert werden.<br />
Kühn (2010)<br />
Literatur<br />
Kühn, S. (2010): Eltern in die Sprachförderung einbeziehen: Gerne! - Aber wie? In: TPS 7/2010, S. 12-<br />
15.<br />
Kühn, S. (2011): Eltern mit Migrationshintergrund in die Sprachbildung einbeziehen. München: DJI. Im<br />
Internet unter:<br />
http://www.dji.de/bibs/672_13588_Kuehn_Expertise_Eltern_mit_Migrationshintergrund.pdf<br />
(30.09.2011)<br />
Reich, H., Prof. Dr. (2010): Frühe Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. München: DJI. Im<br />
Internet unter: http://www.dji.de/bibs/672_Reich_Expertise_Mehrsprachigkeit.pdf (30.09.2011)<br />
Roth, X. (2010): Handbuch Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Zusammenarbeit mit Eltern in der<br />
<strong>Kita</strong>. Freiburg: Verlag Herder.<br />
Viernickel, S./Völkel, P. (Hrsg.) (2009): Sprache und Kulturen sichtbar machen. Troisdorf:<br />
Bildungsverlag EINS.<br />
Internetquellen<br />
http://www.a4k.de/downloads/sprachentwicklung-downloads.html (30.09.2011)<br />
http://www.sprache-foerdern-sachsen.de/index.php?id=1615 (30.09.2011)<br />
http://www.dbl-ev.de/index.php?id=918 (30.09.2011)<br />
http://www.a4k.de/elternfilme/ (30.09.2011)<br />
http://www.fruehe-chancen.de/schwerpunkt_kitas/dok/510.php (30.09.2011)<br />
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