Selbstlernmaterialien zu Modul 9 - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Sibylle Kobusinski
Notieren Sie, wie viele unterschiedliche Informationen und Aussagen der Satz jeweils enthält und
wie diese, je nach Betonung, auf Sie wirken.
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Interpretation
der Inhalte einer
Aussage
Aus der Intonation deutet ein Hörer, ob eine Aussage ernst und ehrlich gemeint ist, und ob der
Sprecher in Übereinstimmung mit dem ist, was er sagt. Für Kinder im frühen sprachlichen Alter,
sowie für Kinder mit Migrationshintergrund, die bisher wenig Kontakt zur deutschen Sprache
hatten, spielt die Intonation eine noch größere Rolle als für einen Erwachsenen. Sie interpretieren
die Inhalte einer Aussage fast ausschließlich über die Intonation, wenn das reine Wortverständnis
zum Erschließen des Inhalts noch nicht ausreicht. Der Ton gibt ihnen wichtige Informationen über
den Inhalt einer Aussage, aber auch über die Beziehung, die der Sprecher zu ihnen hat. Unsere
Stimme ist stark stimmungsabhängig. Stimmt eine Beziehung zum Gegenüber, sprechen wir
mit diesem auch mit angenehmer, weicher und warmer Stimme.
Aufgabe 18
Beobachten Sie in Ihrem Umfeld oder in Ihrer Familie, wie stark sich die Stimme je nach
Stimmung der Gesprächspartner verändert.
Ironie
Kinder verstehen noch keine Ironie. Ironische oder sarkastische Bemerkungen verunsichern sie.
Die Unehrlichkeit des Gesagten nehmen sie intuitiv wahr, aber verstehen sie nicht, da sie den
Sprecher zunächst „beim Wort nehmen“. Sie können einer zweideutigen Bemerkung daher
keine Bedeutung entnehmen und werden verunsichert, was wiederum die Beziehung
zwischen Sprecher und Hörer gefährdet. Die Folge kann sein, dass sich das Kind verschließt und
nicht mehr bereit zu weiterer Kommunikation ist.
Gerade weil die Intonation so viel Information enthält, sollte ihr bei der Sprachförderung viel
Raum gegeben werden.
Eine deutliche, intensive Intonation im Gespräch mit Kindern erleichtert diesen den Einstieg in
die Lautsprache und macht die Sprache lebendig und ausdrucksstark.
Aufgabe 19
Beobachten Sie Ihre Stimme in Gesprächen. Versuchen Sie beim Erzählen oder Vorlesen die
Stimme intensiv zu modulieren und mit der Stimme Spannung zu erzeugen.
Weitere Informationen zu sprachunterstützenden, altersgerechten Intonationsstilen finden Sie in
Kapitel 5.3.
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