Selbstlernmaterialien zu Modul 9 - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Qualifizierung von Sprachförderkräften in rheinland-pfälzischen Kindertagesstätten
Das Bilderbuchkino: Schon kleine Kinder können Freude daran haben, wenn ihr
Lieblingsbuch (z.B. Der Regenbogenfisch, Die Raupe Nimmersatt) zu Bildern auf
der Leinwand vorgelesen oder gemeinsam erzählt wird und die Eltern genießen das
gerne mit.
8.4.2 Eltern werden in der Kindertagesstätte aktiv
Kindertagesstätten, die Eltern in die Sprachförderung einbeziehen wollen, nutzen die
Kompetenzen, das Wissen und die Interessen von Eltern. Dadurch entstehen Bildungsangebote,
die in der Kindertagesstätte sonst nicht möglich wären.
Kompetenzen
der Eltern nutzen
Pädagogische Fachkräfte machen sich auf die Suche nach Stärken der Eltern und bitten sie z.B.,
im Morgenkreis Lieder zu singen oder Reime und Fingerspiele (bei
Mehrsprachigkeit auch in ihrer Sprache) zu begleiten,
Bilderbücher (auch in anderen Sprachen) vorzulesen,
Fotos mitzubringen, zu zeigen und zu erklären,
Familienwände oder (mehrsprachige) Poster zu gestalten,
Lerngeschichten mit den Kindern zu schreiben,
Ausflüge zu begleiten,
(Finger-)Puppen zu nähen und Puppenkleidung zu gestalten, auch gemeinsam mit
den Kindern,
mit den Kindern zu experimentieren, zu kochen und zu backen,
eine kleine Kindertagesstätten-Bibliothek zu organisieren.
Weiterführende Informationen zum Einbeziehen von Eltern finden Sie in Modul 1, Kapitel 7.3 und
7.4 oder in der DJI-Expertise „Eltern mit Migrationshintergrund in die Sprachbildung einbeziehen“
(Kühn, 2011), die Sie im Internet abrufen können unter:
http://www.dji.de/bibs/672_13588_Kuehn_Expertise_Eltern_mit_Migrationshintergrund.pdf
Die wichtigsten Tipps zum Einbeziehen der Eltern in die Sprachförderung
• Bereiten Sie das Angebot sorgfältig vor. Beziehen Sie dabei wenn möglich Eltern und
Kinder ein.
• Laden Sie persönlich ein.
• Nehmen Sie sich Zeit, um eine gute Atmosphäre herzustellen; heißen Sie die
teilnehmenden Eltern persönlich willkommen und zeigen Sie ihnen, dass Sie sich über
ihre Anwesenheit freuen.
• Zeigen Sie Interesse an allen Eltern und dem, was sie sprachlich, kulturell und an
Erfahrungsschätzen mitbringen.
• Sorgen Sie dafür, dass die Eltern das Angebot mit allen Sinnen miterleben können.
Einbeziehen der
Eltern in die
Sprachförderung
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