Selbstlernmaterialien zu Modul 9 - Kita-Server Rheinland-Pfalz

Qualifizierung von Sprachförderkräften in rheinland-pfälzischen Kindertagesstätten
8 Bildungs- und Erziehungspartnerschaft
mit den Eltern - auch in der sprachlichen
Bildung
In den vorhergehenden Kapiteln ist bereits deutlich geworden, dass Eltern eine entscheidende
Rolle für die Sprachentwicklung ihrer Kinder spielen. Eltern freuen sich bei den Kleinsten
besonders über die ersten Wörter und sorgen sich sehr, wenn die Aussprache nicht den
Erwartungen entspricht. Sie verfolgen die sprachlichen Fortschritte und sind sich der Wichtigkeit
der Sprache für die Zukunft ihrer Kinder bewusst. Insofern ist Sprache ein Thema, das sich sehr
gut für den Austausch mit Eltern eignet und genutzt werden kann, um die Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft zu verstärken.
In Kapitel 7 von Modul 1 werden die Grundlagen für diese Bildungs- und Erziehungspartnerschaft
beschrieben. Dort finden Sie ebenfalls eine Definition, eine Darstellung der Erwartungen an diese
Partnerschaft und verschiedene Formen und Methoden der Zusammenarbeit.
In diesem Kapitel bekommen Sie Anregungen, wie Sie Eltern mit 0- bis 3-jährigen Kindern über
die sprachliche Entwicklung und Bildung informieren und darin einbeziehen können.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern hat auch in diesem Zusammenhang drei Funktionen: Zum
einen die Stärkung des einzelnen Kindes, zum anderen die Stärkung der Elternkompetenz und
zudem Mitgestaltung und Mitbestimmung.
Notieren Sie bitte, welche Möglichkeiten es in Ihrer Kindertagesstätte für Eltern der 0- bis
3-Jährigen gibt, sich für die sprachliche Bildung ihrer Kinder zu engagieren.
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Nutzen Sie dafür auch den Fragebogen auf Seite 62 in Modul 1.
Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern im Bereich der sprachlichen Bildung verfolgt
unterschiedliche Ziele.
Folgende Ziele für die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern im Bereich der
sprachlichen Bildung werden in diesem Kapitel näher beleuchtet:
Aufgabe 30
Ziele der
Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft
Austausch mit den Eltern über die sprachliche Entwicklung ihrer Kinder,
Eltern über die sprachliche Bildung in der Kindertagesstätte informieren,
Eltern in ihrer Rolle als Sprachvorbild für ihre Kinder unterstützen,
Eltern zu Fragen der Sprachentwicklung und der Mehrsprachigkeit beraten,
Eltern in die sprachliche Bildung einbeziehen.
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