Leistungen zur Teilhabe am Arbeits- und Berufsleben und ...

den Personalkosten von Auszubildenden, die die Agentur
für Arbeit gemäß § 236 SGB III gewährt, siehe „Zuschüsse
zur Ausbildungsvergütung“, Seite 6).“
1.7 Betreuung und Begleitung
durch den Integrationsfachdienst
Für wen? Schulabgänger, Auszubildende und
Arbeitgeber
Wer gewährt? Integrationsfachdienste
Wo steht’s? § 110 folgende SGB IX
Weitere Informationen: im Internet auf
www.integrationsamt.lvr.de unter „Beratung &
Begleitung“
Integrationsfachdienste sind Dienste Dritter, die im
Auftrag der Agenturen für Arbeit und der Integrationsämter
bei der Durchführung der Maßnahmen zur Teilhabe
schwerbehinderter und behinderter Menschen
am Arbeitsleben beteiligt werden. Im Einzelfall werden
sie auch von Rehabilitationsträgern beauftragt. Zielgruppen
der Integrationsfachdienste sind unter anderem
• schwerbehinderte Menschen mit einem besonderen
Bedarf an arbeitsbegleitender Betreuung und
• schwerbehinderte Schulabgänger, die zur Aufnahme
einer Beschäftigung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt
auf die Unterstützung eines Integrationsfachdienstes
angewiesen sind.
Von einem besonderen Bedarf an arbeitsbegleitender
Betreuung ist insbesondere bei Menschen mit einer
geistigen oder seelischen Behinderung, aber auch solchen
mit einer schweren Körper-, Sinnes- oder Mehrfachbehinderung
auszugehen. Im Einzelnen hat der Integrationsfachdienst
die Aufgabe,
• den schwerbehinderten Menschen zu beraten und
zu unterstützen sowie in seinem Auftrag gegenüber
den Rehabilitationsträgern und Integrationsämtern
tätig zu werden,
• den Arbeitgeber zu beraten und zu informieren,
• die Fähigkeiten schwerbehinderter Menschen zu
bewerten und dabei ein individuelles Fähigkeits-,
Leistungs- und Interessenprofil zu erarbeiten,
• die Vorgesetzten und Kollegen im Arbeitsumfeld zu
beraten,
• geeignete Ausbildungsplätze auf dem allgemeinen
Arbeitsmarkt zu schaffen und zu vermitteln,
• die Ausbildung von schwerbehinderten Jugendlichen,
insbesondere seelisch- und lernbehinderten
Jugendlichen, zu begleiten,
• an Förderschulen Berufsorientierung und -beratung
im Auftrag der Agentur für Arbeit durchzuführen.
Für weitere Leistungen siehe 3. Kapitel „Leistungen an
Arbeitgeber“ ab Seite 19, zum Beispiel
• Investitionshilfen
• Behinderungsgerechte Ausstattung von Arbeitsplatz
und Arbeitsstätte
• Eingliederungskosten für besonders betroffene
schwer behinderte Menschen
• Arbeitsmarktberatung
• Anrechnung auf Pflichtplätze
1.8 Nachteilsausgleich bei
Abschluss- und Gesellenprüfung
Für wen? Behinderte Menschen
Wo beantragen? Handwerkskammer, Industrieund
Handelskammer
Wo steht’s? Empfehlung des Bundesinstituts für
Berufsbildung
Weitere Informationen: www.bibb.de
(Bundesinstitut für Berufsbildung)
Nach § 13 Absatz 4 der Musterprüfungsordnung für die
Durchführung von Abschluss- beziehungsweise Gesellenprüfungen
sind die besonderen Belange der körperlich,
geistig und seelisch behinderten Menschen bei der
Prüfung zu berücksichtigen. Bei der Zwischenprüfung
sollte bereits erprobt werden, in welcher Weise Behinderungen
im Einzelfall bei der Abschluss- beziehungsweise
Gesellenprüfung zu berücksichtigen sind. Bei der
Vorbereitung der Abschluss- beziehungsweise Gesellenprüfung
wird festgelegt, durch welche besonderen
Maßnahmen die Belange des behinderten Menschen
berücksichtigt werden. Die besonderen Maßnahmen
dürfen lediglich die behinderungsbedingte Benachteiligung
ausgleichen. Die Prüfungsanforderungen dürfen
dadurch qualitativ nicht verändert werden. In Betracht
kommen:
• eine besondere Organisation der Prüfung, zum Beispiel
Prüfung ganz oder teilweise am eigenen Ausbildungsplatz,
Einzel- statt Gruppenprüfung,
• eine besondere Gestaltung der Prüfung, Zeitverlängerung,
angemessene Pausen, Änderung der Prü-
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