Die Entwicklung des Qualitätssicherungsprozesses in den ...

3.3.5 Maßnahmen der Qualitätssicherung
Inhalt und Qualität des Grundkonzepts: Der Educateur gradué, der das Grundkonzept des
Jugendhauses in Mondorf verfasst hat, weist darauf hin, dass Qualitätsentwicklung und
konzeptionelles Arbeiten nicht Teil seiner Ausbildung gewesen seien und er die wesentlichen
Informationen zum Inhalt und zum Aufbau des Konzepts im Rahmen einer Fortbildung des SNJ
und durch den Austausch mit anderen Jugendhäusern erhalten hat.
Das Konzept entstand nach und nach in einem autodidaktischen Lernprozess. Zudem war die
gute Zusammenarbeit mit der Gemeinde sehr hilfreich, als es um die Erhebung von
Sozialstrukturdaten und Einwohnerstatistiken ging.
Das Grundkonzept für das Jugendhaus Mondorf ist systematisch aufgebaut und beinhaltet alle
Informationen, die für die Erstellung einer konzeptionellen Handlungsbasis in der Offenen
Jugendarbeit benötigt werden.
Es beschreibt einführend die Gründungsbedingungen des Jugendhauses und sein kommunales
und sozialräumliches Umfeld. Hierzu zählen eine Auflistung der sozialen Infrastrukturangebote
sowie die jugendrelevanten Einrichtungen in Mondorf und Angaben zu Freizeitangeboten.
Darüber hinaus wird eine Analyse der demografischen Lage in Mondorf und der Verteilung von
Jugendlichen nach Alter und Geschlecht sowie nach Nationalität vorgenommen. Aufgrund der
Grenzregion ist eine Aussage über die multikulturelle Mischung von Jugendlichen
unterschiedlicher Herkunftsländer vor dem Hintergrund integrativer pädagogischer Ansätze
interessant.
Außerdem wird die Institution Jugendhaus aus struktureller Sicht beschrieben. Neben
Öffnungszeiten und Räumlichkeiten geben ein Organigramm und eine detaillierte
Zuständigkeitsbeschreibung Aufschluss über die Aufbau- und Ablauforganisation zwischen
dem Träger des Jugendhauses, den Mitarbeitern, dem SNJ als Beratungs- und
Unterstützungsinstanz und anderen Kooperationspartnern. Hierdurch wird deutlich, dass Rollen
und Funktionen transparent sind und bewusst wahrgenommen werden können.
Die Beschreibung der Aufgaben der Erzieher orientiert sich zum Teil an einem hierzu verfassten
„Vademecum“ des SNJ. In diesen Teilen wird nicht sichtbar, ob und inwiefern die
Stellenbeschreibungen gezielt auf das Jugendhaus und seine organisatorischen Besonderheiten
ausgerichtet sind.
Als weiterer Bestandteil des Grundkonzepts werden zwei unterschiedliche Kernzielbereiche
angesprochen. Zum einen die nationalen und jugendpolitischen Richtlinien der Offenen
Jugendarbeit, wie die Förderung von Partizipation und Chancengleichheit sowie die Förderung
grundlegender Werte wie Demokratie, Solidarität und Toleranz.
Zur Umsetzung dieser übergeordneten Ziele hat das Jugendhaus spezielle Aktionspläne
definiert, die konkrete Ziele und erste Maßnahmen zur Umsetzung der übergeordneten Ziele
festlegen.
Als Basis wurden die vorab zusammengetragenen Daten und Informationen zur
zielgruppenspezifischen und gemeindespezifischen Rahmensituationen des Jugendhauses
genutzt. Zudem wurde die Ist-Situation des Jugendhauses reflektiert, wodurch erste
Entwicklungsbereiche und Schwerpunkte Öffentlichkeitsarbeit, Integration und Mädchenarbeit
identifiziert werden konnten.
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