Die Entwicklung des Qualitätssicherungsprozesses in den ...

frühzeitig über die Förderfaktoren einer erfolgreiche Ausrichtung des Offenen Angebots in das
regionale Umfeld nachgedacht werden kann.
Prinzipiell ist aber ein pädagogisches Konzept neben dem Grundkonzept nicht erforderlich. Die
Inhalte des Konzepts können in das Grundkonzept einfließen. So kann die Redundanz von
Informationen verhindert und Zeit eingespart werden.
Inhalt und Qualität des Jahresberichts
Der Jahresbericht beginnt auf S. 5 mit der Beschreibung der Infrastruktur des Jugendhauses.
Auf die im Inhaltsverzeichnis angekündigte Einleitung und die Beschreibung der
Organisationsform wird verzichtet. Bevor auf die Aktivitäten des Jugendhauses eingegangen
wird, werden erneut die personelle Situation und die Öffnungszeiten des Jugendhauses erläutert.
Zudem werden Besucherstatistiken gezeigt, die Informationen darüber enthalten, wie viele
Jugendliche von Januar bis September 2008 das Jugendhaus besucht haben. Die bisherigen
Angaben sind im Hinblick auf die Vollständigkeit und Übersichtlichkeit im Jahresbericht
sinnvoll und nützlich. Zur Minderung des Zeitaufwands für die konzeptionelle Arbeit wird aber
vorgeschlagen, die Kohärenz der Dokumente anzustreben und möglichst auf doppelte
Informationen zu verzichten.
Im zweiten Teil des Jahresberichts werden die im Laufe des Jahres durchgeführten Aktivitäten
und Projekte näher beschrieben. Diese sind systematisch nach Handlungsbereichen unterteilt.
Die Dokumentation der Aktivitäten wurde unterschiedlich differenziert vorgenommen, d.h.
während einige Aktivitäten nur numerisch aufgelistet wurden, wurden andere konkret in ihrer
Umsetzung dargestellt und reflektiert. Prinzipiell kann davon ausgegangen werden, dass eine
differenzierte Beschreibung der durchgeführten Aktivitäten und Projekte (hinsichtlich des
Prozesses und des Erfolgs pädagogischer Interventionen) die Transparenz steigert und
gleichzeitig eine präzisere Reflexion der Handlungspraxis ermöglicht. Zudem sollte der Erfolg
von Interventionen anhand vorab gesetzter Qualitätskriterien/Indikatoren bewertet werden.
Qualität und Inhalt des Qualitätsprojekts: Wie bereits eingangs dargelegt, verfolgt das
Projekt „Jugendkomitee“ die Ziele, die Jugendlichen stärker an der Auswahl, der Planung, der
Durchführung und der Evaluation von Aktivitäten und Projekten zu beteiligten und die
Kommunikationsbeziehungen zwischen allen Beteiligten im Jugendhaus zu verbessern. Zudem
sollen Rahmenbedingungen für die Verbesserung der Feedbackmöglichkeiten und der alters-,
geschlechts-, und herkunftsunabhängigen Gleichberechtigung aller Jugendlichen im Jugendhaus
geschaffen werden.
Der Bericht über das Qualitätssicherungsprojekt 2008 beginnt mit der Definition der
Projektziele und gibt zudem Auskunft über die Kriterien, anhand derer überprüft werden
kann/soll, ob, bzw. zu welchem Grad die Ziele erreicht werden konnten. Zu den Indikatoren
zählen u.a. die nach Geschlecht und Herkunft gegliederten Teilnehmerzahlen.
Die anschließende Beschreibung des Umsetzungsprozesses und der Ergebnisse der
Jugendkomitees ist sachgerecht und differenziert. Die Beobachtungen des Erziehers richten sich
dabei gezielt auf die Umsetzung der definierten Ziele. Die Ergebnisse der Jugendkomitees
werden anschließend durch den Vergleich mit den gesetzten Indikatoren ausgewertet. Neben der
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