Landesplan der Fortbildung in Südtirol - Kindergarten und Schule in ...
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KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- <strong>und</strong> OBERSCHULE KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- <strong>und</strong> OBERSCHULE<br />
25.02 Das Europäische Sprachenportfolio: das <strong>Südtirol</strong>er Modell für die<br />
Oberschule;<br />
Il Portfolio europeo delle l<strong>in</strong>gue: il modello altoates<strong>in</strong>o per le scuole<br />
superiori<br />
1 Nachmittagsveranstaltung mit 5 Folgenachmittagen für Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong><br />
Erst-, Zweit- <strong>und</strong> Fremdsprache<br />
1 <strong>in</strong>contro pomeridiano con 5 date successive per <strong>in</strong>segnanti di madrel<strong>in</strong>gua,<br />
di seconda l<strong>in</strong>gua e di l<strong>in</strong>gua straniera<br />
SCHWERPUNKTE: Vorstellung des ESP <strong>und</strong> des Europäischen Referenzrahmens:<br />
Das <strong>Südtirol</strong>er Modell, mit dem ESP arbeiten, die Evaluation des Sprachenlernens<br />
durch das ESP<br />
Presentazione del PEL e dei documenti di riferimento:<br />
Il modello altoates<strong>in</strong>o, lavorare con il PEL, la valutazione degli apprendimenti<br />
REFERENTEN: Mitarbeiter <strong>der</strong> Projektgruppe <strong>und</strong> Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Pilotphase<br />
Membri del gruppo di progetto e <strong>in</strong>segnanti sperimentatori<br />
ZEIT: Mo 22. Oktober 2007 (ab 15.00 Uhr); die Folgenachmittage werden mit <strong>der</strong> Gruppe bestimmt<br />
lu 22 ottobre 2007 (dalle ore 15.00); le date successive vengono concordate con il gruppo<br />
ORT: Bozen, Lehranstalt für Wirtschaft <strong>und</strong> Tourismus<br />
KURSLEITUNG: Klaus Civegna; Gretl Senoner; Carmen Siviero<br />
VERANSTALTER: Pädagogisches Institut, Istituto pedagogico, Istitut Pedagogich Lad<strong>in</strong><br />
Siehe auch:<br />
12.SD Geme<strong>in</strong>same Sprachendidaktik<br />
24.03 Gr<strong>und</strong>pr<strong>in</strong>zipien des Fremdsprachenunterrichts <strong>in</strong> <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
59.30 Wenn K<strong>in</strong><strong>der</strong> mehrsprachig aufwachsen<br />
31 Mathematik<br />
31.01 Aktiv-entdecken<strong>der</strong> Mathematikunterricht <strong>in</strong> <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
Neuaufl age<br />
Module 4, 5 <strong>und</strong> 6 <strong>der</strong> Kursfolge für 30 Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
SCHWERPUNKTE: In den drei Modulen werden die Teilaspekte Geometrie, Sachrechnen <strong>und</strong><br />
Arithmetik Teil 2 gezielt unter dem Aspekt des aktiv-entdeckenden Lernens<br />
behandelt.<br />
REFERENTEN: Hartmut <strong>und</strong> Jule Spiegel (Pa<strong>der</strong>born), Renate Rasch (Koblenz-Landau),<br />
Gerhard Müller (Dortm<strong>und</strong>)<br />
ZEIT/ORT: 4. Modul: Mi 25. – Fr 27. Juli 2007; Nals, Bildungshaus Lichtenburg<br />
5. Modul: Mo 15. – Di 16. Oktober 2007; Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie<br />
Schloss Rechtenthal<br />
6. Modul: Mi 2. April (ab 15.00 Uhr) – Fr 4. April 2008; Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie<br />
Schloss Rechtenthal<br />
KURSLEITUNG: Verena Stragenegg<br />
VERANSTALTER: Pädagogisches Institut<br />
Es werden ke<strong>in</strong>e neuen Meldungen entgegengenommen.<br />
31.02 Mit K<strong>in</strong><strong>der</strong>n auf dem Weg zur Geometrie<br />
Sem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
(Wie<strong>der</strong>holung des Sommersem<strong>in</strong>ars 2005)<br />
SCHWERPUNKTE: Geometrie treiben K<strong>in</strong><strong>der</strong> schon, bevor sie <strong>in</strong> die <strong>Schule</strong> kommen: beim<br />
Bauen mit Bauklötzen. Geometrisches Denken kann <strong>und</strong> muss daher vom<br />
1. Schuljahr an geför<strong>der</strong>t werden, damit die Vorerfahrungen <strong>der</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong> nicht<br />
über Jahre h<strong>in</strong>weg brach liegen.<br />
Im Sem<strong>in</strong>ar lernen die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen verschiedene Materialien <strong>und</strong> Spiele<br />
kennen. Diese werden analysiert <strong>und</strong> es werden eigene Ideen für <strong>der</strong>en<br />
E<strong>in</strong>satz im Unterricht entwickelt. Inhaltliche Schwerpunkte s<strong>in</strong>d: Formen,<br />
Symmetrie <strong>und</strong> Raumgeometrie.<br />
REFERENT: Hartmut Spiegel (Pa<strong>der</strong>born)<br />
ZEIT: Mo 30. Juli – Mi 1. August 2007<br />
ORT: Nals, Bildungshaus Lichtenburg<br />
KURSLEITUNG: Anton Leiter<br />
VERANSTALTER: Pädagogisches Institut<br />
31.03 „Zeitgemäßer Mathematikunterricht – von Anfang an“<br />
Sem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
SCHWERPUNKTE: Zeitgemäßer Mathematikunterricht bedeutet v. a. Orientierung an f<strong>und</strong>amentalen<br />
Ideen des Fachs zur Gewährleistung des Sachanspruchs sowie<br />
e<strong>in</strong>e entsprechende Aufgaben- <strong>und</strong> Lehr-Lern-Kultur, ausgerichtet auf eigene<br />
Denkwege <strong>der</strong> Lernenden mit Hilfe e<strong>in</strong>er natürlichen Differenzierung. Wie dies<br />
alles „von Anfang an“ – also im Anfangsunterricht <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule – angelegt,<br />
geför<strong>der</strong>t <strong>und</strong> auf weiterführende Lernprozesse ausgerichtet werden kann,<br />
soll im Kurs erfahren <strong>und</strong> erlebt werden. Angeboten wird dazu e<strong>in</strong>e orientierende<br />
Präsentation aktueller Diskussionsprozesse <strong>und</strong> Ergebnisse aus <strong>der</strong><br />
Mathematikdidaktik, illustriert mit zahlreichen Dokumenten von Schüler<strong>in</strong>nen<br />
<strong>und</strong> Schülern, <strong>und</strong> die Möglichkeit, im Rahmen von Selbsterfahrungen an<br />
unterrichtsnahen Aufgabenbeispielen die entsprechenden Postulate mit ihren<br />
Chancen <strong>und</strong> Problemen auch direkt erleben zu können.<br />
REFERENT: Günter Krauthausen (Hannover)<br />
ZEIT: Mi 1. – Do 2. August 2007<br />
ORT: Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss Rechtenthal<br />
KURSLEITUNG: Norbert Leimgruber<br />
VERANSTALTER: Pädagogisches Institut<br />
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