Landesplan der Fortbildung in Südtirol - Kindergarten und Schule in ...

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KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- und OBERSCHULE KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- und OBERSCHULE
11.20 Praxistreffen für Lehrpersonen von Schülerinnen und Schülern
mit einer Hörschädigung
Zweiteilige Nachmittagsveranstaltung für 18 Lehrer/innen aller Schulstufen
hörgeschädigter Kinder
SCHWERPUNKTE: Umsetzung der Prinzipien der refl ektierenden Spracharbeit in die Praxis.
Anhand von Fallbeispielen wird die gezielte Sprachförderung beim hörgeschädigten
Schüler erörtert. Die Schwerpunkte richten sich nach den Bedürfnissen
der Teilnehmer.
REFERENTIN: Monika Spinell (Udenhout)
ZEIT: Do 22. November 2007, Do 17. Jänner 2008 (jeweils von 14.30 bis 17.30 Uhr)
ORT: Bruneck, Grundschule (Galileistraße 5)
KURSLEITUNG: Ingrid Karlegger
VERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Gesundheitserziehung, Integration, Schulberatung
uns Supervision
11.21 Unterstützte Kommunikation (UK) im inklusiven Kindergarten/in der
inklusiven Schule – Vertiefung
Aufbauseminar und Folgenachmittage für pädagogische Fachkräfte im Kindergarten,
Lehrer/innen aller Schulstufen sowie Behindertenbetreuer/innen (mit
Vorkenntnissen)
SCHWERPUNKTE: Rückblick auf die (kommunikative) Entwicklung der Kinder und Jungendlichen
ohne Lautsprache; inklusive Unterrichtsplanung unter besonderer Berücksichtigung
der Kontakte zu den sprechenden Gleichaltrigen; UK und Zusammenarbeit
mit Angehörigen und Kolleg/innen; Vertiefung im Umgang mit Hilfsmitteln
REFERENTEN: Nina Hömberg (Berlin), Hansjörg Cimadom, Margot Pohl u. a.
ZEIT: Fr 30. November (15.00 Uhr) – Sa 1. Dezember 2007 und zwei bis drei Folgenachmittage
ORT: Brixen, Jugendhaus Kassianeum
KURSLEITUNG: Ingrid Karlegger
VERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Gesundheitserziehung, Integration, Schulberatung
und Supervision
11.22 Begabungen erkennen und fördern
Kursfolge zur Begabungs- und Begabtenförderung in 5 Modulen für 20 Lehrer/
innen der Grund- und Mittelschule zur Ausbildung von Multiplikatorinnen und
Multiplikatoren für den Bereich Begabungs- und Begabtenförderung
SCHWERPUNKTE: Die Kursfolge will Lehrer/innen der Grund- und Mittelschule dafür sensibilisieren,
dass sie begabte Schülerinnen und Schüler erkennen und sie anhand verschiedenster
Maßnahmen fördern. Die Teilnehmer/innen werden ihre Haltung
bezüglich Begabungsförderung und Stärkenorientierung refl ektieren,
Differenzierungsideen für den eigenen Unterricht erfahren, ihre Methodenkompetenz
erweitern und sich der Rahmenbedingungen für die Umsetzung eines
begabungsfördernden Unterrichts bewusst werden.
REFERENTEN: Verena Chlumetzky-Schmid (Dornbirn), Gerhard Lehwald (Leipzig),
Urs Eisenbart (St. Gallen), Joelle Huser (Zürich), Erika Risse (Oberhausen)
ZEIT/ORT: Fr 25. – Sa 26. Jänner 2008; Tramin, Fortbildungsakademie Schloss Rechtenthal
Di 11. – Mi 12. März 2008; Nals, Bildungshaus Lichtenburg
Do 15. – Fr 16. Mai 2008, Mo 25. – Di 26. August 2008, November 2008;
Tramin, Fortbildungsakademie Schloss Rechtenthal
KURSLEITUNG: Christine Plieger
VERANSTALTER: Pädagogisches Institut
Anmeldungen werden nach erfolgter Ausschreibung im Herbst 2007 entgegengenommen.
11.23 Rechenstörung – Dyskalkulie
Seminar für 25 Lehrer/innen und Behindertenbetreuer/innen
SCHWERPUNKTE: Das Seminar befasst sich mit Perspektiven zur Beurteilung der Rechenschwäche
und Verbesserungsalternativen. Aus der kritischen Analyse ergeben sich
unmittelbar praktische Konsequenzen für die Lernstörung Rechenschwäche
– innerhalb und außerhalb der Schule. Die pädagogische Förderung mathematischer
Begriffsbildung auf entwicklungspsychologischer Grundlage, aktives
und handelndes Lernen, schrittweise Verinnerlichung, operatorische Übung
und die sozialkooperative Erarbeitung sind Schwerpunkte der Veranstaltung.
REFERENTINNEN: Verena Arntz, Birgit Leuermann (Dortmund)
ZEIT: Mi 26. – Do 27. März 2008
ORT: Bozen, Kolpinghaus
KURSLEITUNG: Maria Luise Reckla
VERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Gesundheitserziehung, Integration, Schulberatung
und Supervision
11.24 Sprachrefl exion und Entwicklung von Einsicht in die Sprache beim
hörgeschädigten Kind
Seminar für 25 pädagogische Fachkräfte im Kindergarten, Lehrer/innen aller
Schulstufen sowie Behindertenbetreuer/innen (nach Besuch von Einführungsnachmittagen)
SCHWERPUNKTE: Die Sprachrefl exion mit dem hörgeschädigten Kind in Kindergarten und Schule:
das gemeinsame Entdecken der Satzstruktur und der Satzglieder als Voraussetzung
für Sprachverständnis und korrekte Sprachproduktion, didaktische
Hilfen und praktische Übungen mit hörgeschädigten Kindern.
REFERENTEN: Monika Spinell, Max Verdoes (Udenhout)
ZEIT: Mo 28. April (8.30 Uhr) – Mi 30. April 2008
ORT: Bozen, Kolpinghaus (Raiffeisensaal)
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