Landesplan der Fortbildung in Südtirol - Kindergarten und Schule in ...
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KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- <strong>und</strong> OBERSCHULE KINDERGARTEN, GRUND-, MITTEL- <strong>und</strong> OBERSCHULE<br />
59.34 Besuch des neuen St.-Prokulus-Museums <strong>und</strong> <strong>der</strong> St.-Prokulus-Kirche,<br />
Wan<strong>der</strong>ung durch Naturns<br />
Nachmittagsveranstaltung für Lehrer/<strong>in</strong>nen aller Schulstufen<br />
SCHWERPUNKTE: Spätantike Siedlung an <strong>der</strong> Via Claudia Augusta, frühmittelalterliche Siedlung<br />
<strong>und</strong> Kirche mit Gräberfeld; neue Erkenntnisse zu den so genannten „karol<strong>in</strong>gischen“<br />
Fresken; vielleicht auch noch Ausblick auf die weitere Kirchengeschichte.<br />
Siedlungsgenese des Dorfes Naturns, Besuch <strong>der</strong> früh-/hochmittelalterlichen<br />
St.-Zeno-Kirche <strong>und</strong> des alten Dorfkernes von Naturns, Spaziergang zum<br />
ehemaligen spätmittelalterlichen Mühl- <strong>und</strong> Gewerbeviertel von Naturns<br />
REFERENT: Günther Kaufmann<br />
ZEIT: Fr 26. Oktober 2007<br />
ORT: Naturns<br />
KURSLEITUNG: Sonja Re<strong>in</strong>stadler Rossi<br />
VERANSTALTER: Katholischer <strong>Südtirol</strong>er Lehrerb<strong>und</strong><br />
59.35 Der <strong>Südtirol</strong>er Landtag – Aufgaben <strong>und</strong> Bedeutung<br />
Sem<strong>in</strong>ar<br />
SCHWERPUNKTE: Zusammensetzung <strong>und</strong> Aufgaben des Landtages<br />
ZEIT: Mi 7. November 2007<br />
ORT: Bozen, Sitz des <strong>Südtirol</strong>er Landtages, Crispistraße 6<br />
KURSLEITUNG: Karl Wolf<br />
VERANSTALTER: Präsidium des <strong>Südtirol</strong>er Landtages, Pädagogisches Institut<br />
Anmeldung über „Athena“<br />
59.36 <strong>Schule</strong> <strong>und</strong> Medien<br />
Nachmittagsveranstaltung für 16 Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Mittel- <strong>und</strong> Oberschule<br />
sowie <strong>der</strong> Berufsbildung<br />
SCHWERPUNKTE: Aus <strong>der</strong> Sicht von vier Jounalist(<strong>in</strong>n)en werden E<strong>in</strong>blicke <strong>in</strong> die Rolle, Funktion<br />
<strong>und</strong> Arbeitsbed<strong>in</strong>gungen <strong>der</strong> Medien gegeben. Im Sem<strong>in</strong>ar soll <strong>der</strong> völlig<br />
an<strong>der</strong>e Zugang refl ektiert werden, den Journalist<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Journalisten zur<br />
Wirklichkeit von <strong>Schule</strong> haben. Auf diesem H<strong>in</strong>tergr<strong>und</strong> wird aufgezeigt <strong>und</strong><br />
(eventuell) an e<strong>in</strong>zelnen praktischen Beispielen geübt, wie sich <strong>Schule</strong> <strong>in</strong> den<br />
Medien darstellt <strong>und</strong> darstellen kann.<br />
REFERENTEN: Vertreter<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Vertreter <strong>Südtirol</strong>er Medien<br />
ZEIT: Mo 12. November 2007<br />
ORT: Bozen, Kolp<strong>in</strong>ghaus<br />
KURSLEITUNG: Mart<strong>in</strong>a Adami<br />
VERANSTALTER: Arbeitskreis <strong>Südtirol</strong>er Mittel-, Ober- <strong>und</strong> Berufsschullehrer/<strong>in</strong>nen<br />
59.37 Verbrannte Visionen – Jakob Hutter <strong>und</strong> die Täuferbewegung<br />
Ganztagsveranstaltung für 30 Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Mittel- <strong>und</strong> Oberschule<br />
sowie <strong>der</strong> Berufsbildung<br />
SCHWERPUNKTE: Religiöse M<strong>in</strong><strong>der</strong>heiten hatten <strong>in</strong> Tirol immer e<strong>in</strong>en beson<strong>der</strong>s schwierigen<br />
Stand. Erst seit jüngerer Zeit besteht e<strong>in</strong> neues Interesse solchen Bewegungen<br />
aus <strong>der</strong> Vergangenheit gegenüber <strong>und</strong> e<strong>in</strong>e gewisse Aufgeschlossenheit gegenüber<br />
den neuen, vielfältigen religiösen M<strong>in</strong><strong>der</strong>heiten von heute. In <strong>der</strong> geistigen<br />
E<strong>in</strong>stellung zu solchen M<strong>in</strong><strong>der</strong>heiten <strong>und</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Begegnung mit ihnen lassen sich<br />
durchaus Parallelen zwischen gestern <strong>und</strong> heute ziehen; dies auch im H<strong>in</strong>blick<br />
auf den notwendigen <strong>in</strong>terkulturellen Dialog <strong>in</strong> unserer globalisierten Welt.<br />
Abschließende Podiumsdiskussion mit Vertreter/<strong>in</strong>nen religiöser M<strong>in</strong><strong>der</strong>heiten.<br />
REFERENTEN: Josef Berghold (Innsbruck), Astrid von Schlachta (Innsbruck),<br />
Christoph Hartung von Hartungen<br />
ZEIT: Do 22. November 2007<br />
ORT: Bozen, Pastoralzentrum<br />
KURSLEITUNG: Robert Hochgruber<br />
VERANSTALTER: Arbeitskreis <strong>Südtirol</strong>er Mittel-, Ober- <strong>und</strong> Berufsschullehrer/<strong>in</strong>nen<br />
59.38 Mit K<strong>in</strong><strong>der</strong>n den Weltraum erforschen<br />
Abendveranstaltung für Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> Mittelschule<br />
SCHWERPUNKTE: Orientierung am Himmel, Mythologie <strong>der</strong> Sternbil<strong>der</strong>, Beobachtung <strong>der</strong><br />
Planeten, Stellung des Menschen im Kosmos, Vorschläge zur Behandlung <strong>der</strong><br />
Astronomie im Unterricht<br />
REFERENTEN: Katja Unterhofer, Dieter Seiwald<br />
ZEIT: Mi 28. November 2007 (19.30 – 22.30 Uhr)<br />
ORT: Gummer, Sternwarte „Max Valier“<br />
KURSLEITUNG: Johann Rottenste<strong>in</strong>er<br />
VERANSTALTER: Katholischer <strong>Südtirol</strong>er Lehrerb<strong>und</strong><br />
59.39 <strong>Schule</strong> am Bauernhof<br />
Ganztagsveranstaltungen für Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule<br />
SCHWERPUNKTE: Teil 1: Erleben <strong>der</strong> fasz<strong>in</strong>ierenden Welt am Bauernhof:<br />
Warum gibt es <strong>in</strong> <strong>Südtirol</strong> ke<strong>in</strong>e lila Kühe? Warum hat e<strong>in</strong>e Kuh vier Mägen, verdaut<br />
aber trotzdem nicht alle<strong>in</strong>? Wie wird aus <strong>der</strong> fl üssigen Milch fester Käse?<br />
Teil 2: Was macht <strong>Schule</strong> am Bauernhof für K<strong>in</strong><strong>der</strong> <strong>und</strong> Lehrer/<strong>in</strong>nen so spannend?<br />
Was hat die Kuh mit <strong>der</strong> Kartoffel zu tun? Warum vertragen sich Salat<br />
<strong>und</strong> Petersilie nicht? Warum wachsen Gurken <strong>und</strong> Karotten nicht auf Bäumen?<br />
REFERENTEN: Mart<strong>in</strong> Tschurtschenthaler, Karl Gallmetzer, Marianne Nepraunig<br />
ZEIT: Mo 11. Februar, Mo 10. März 2008<br />
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