Zukunft der wissenschaftlichen und technischen ... - Bibliotheksportal

men und geeignete Recherchestrategien, Quellen und Zugänge effizient
nutzen zu können, muss der Wissenschaftler/die Wissenschaftlerin
mit der notwendigen Nutzungskompetenz ausgestattet sein. Die
Erhebungen im Rahmen der bereits zitierten „Stefi“-Studie bestätigen,
dass hier Defizite vorliegen. Wenn dies dazu führt, dass Hochschul-
Absolventen den Anforderungen von Unternehmen an ihre Informationskompetenz
nicht gerecht werden, ergeben sich daraus auch
Rückwirkungen auf die Innovationsfähigkeit der Industrie.
� Nutzung von WTI in Ausbildung und Lehre
Weiterhin zeigt die „Stefi“-Studie auch auf, dass WTI-Inhalte bei weitem
noch nicht ausreichend in die Lehre integriert sind. Häufig beschränkt
sich dies auf Hinweise aus online-Informationsquellen. Als
Ursachen hierfür wurden unter anderem mangelnde formale Verankerung
der WTI-Nutzung im Studium, unzureichende personelle Ausstattung
zur Integration elektronischer Informationsmedien und mangelnde
Medienkompetenz der Lehrenden identifiziert.
� Integration von WTI-Kompetenz in die Entwicklung und Umsetzung
neuer Ausbildungskonzepte
Digitale Lehrangebote greifen in starkem Maße auf integrierte WTI-
Inhalte und -Nutzung zu. Darüber hinaus nutzt auch die Entwicklung
und Umsetzung virtueller Lehrangebote in hohem Maß die selben IuK-
Kernkompetenzen wie die elektronische WTI – beide Bereiche wachsen
in der Lehre immer mehr zusammen. In dem Maß wie integrierte
Informations- und Wissensmanagement-Konzepte auf dem Vormarsch
sind, müssen auch diese in den Lehrbetrieb integriert werden 27 .
Ziele, Handlungsschwerpunkte und Empfehlungen
Ziel einer zukünftigen WTI-Politik muss es sein, die Integration der WTI und
ihre Nutzung im gesamten Wissenschaftsbereich voranzubringen. Der wirkungsvolle
Umgang mit Wissen ist eine der Schlüsselvoraussetzungen für
erfolgreiches wissenschaftliches Arbeiten. Dies erfordert eine integrierte
27
So findet zum Beispiel in fortgeschrittenen Konzepten der virtuellen Lehre die gesamte
Verwaltung des individuellen Wissens der Studierenden, die Bereitstellung von
Lehrinhalten, der Austausch von Informationen und die Vermittlung von Wissen unter
Nutzung des Rechners als „Schreib- und Präsentationsmedium, multimediales Lehrbuch,
Labor, Bibliothek und Kommunikationszentrum für Lehrende und Studierende“
statt – einschließlich des Einübens der Nutzung von WTI-Angeboten.
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