Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

a) En una caja se guardan 15 tornillos y 20 alambres de cada
medida. Las medidas de los tornillos son: 0.5 in, 2 in, 2.5 in y
in. Los alambres miden: 5 cm, 78 mm, 5.5 cm, 6 cm y 8 cm.
3
4
a.1. ¿Cuál será la longitud correspondiente si se
unen: 2, 3, 5, 6, 10, 13 y 15 alambres de 8 cm?
Organiza tus respuestas dentro de una tabla.
a.2. Se acomodaron los tornillos y los alambres por su
longitud, sin importar que quedaran revueltos.
Ordénalos dentro de una tabla de manera creciente.
Anota el nombre del objeto y su medida.
a.3. ¿Cuál es la medida del tornillo que quedó entre los
alambres de 5 cm y 5.5 cm? ____________________
a.4. Juan requiere un tornillo más pequeño de 2.5 in y
más grande que el alambre de 6 cm. ¿cuál será la
longitud de ese tornillo? ______________________
a.5. Se pretende cortar un alambre de 750 cm en
tramos de 5, 5.5, 6, 7.8 y 8 cm. Indica tres formas
de corte sin que haya desperdicio de material.
___________________ ____________________
b) Los tornillos se van a colocar en una tabla con perforaciones
cada 10 cm. Se perforaron los extremos y vértices de la
tabla. Las dimensiones de la tabla son 90 cm 3 90 cm.
Para ubicar los tornillos se numeraron los extremos
de la tabla de derecha a izquierda y hacia arriba.
Ejercicio integrador
107