Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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Lean en parejas cada uno de los problemas que se presentan a continuación y resuélvanlos. 379 AXW d a Rosa perdió la combinación para abrir su caja fuerte; sólo sabe que los números son: 4, 6, 7, 8, 9 y no se repiten. ¿Cuántas combinaciones diferentes podrá encontrar Rosa? b Las placas de la mayoría de los automóviles particulares del Distrito Federal se rotulan con 3 números y 3 letras, siempre en ese orden. ¿Cuántas placas diferentes se pueden rotular con 3, 7, 9, A, X y W? c Una fábrica de calzado trabaja sobre el diseño de un modelo de tenis. Se elaborarán con suela de hule o de poliuretano; forro de piel, tela o sintético; corte vacuno, sintético o textil, y en color blanco, rojo, azul o negro. ¿Cuántas variantes de este modelo de tenis podrán ser diseñados con estas características? ______________________ 123
124 Significado y uso de las operaciones Multiplicación y división Conocimientos y habilidades: Al concluir este subtema serás capaz de dividir un número fraccionario o decimal entre un número natural. d35 Dividiendo mitades, tercios, cuartos, etcétera Las expresiones 2/5 entre 2, 5/7 entre 5 y 17/20 entre 34 son divisiones de una fracción común dividida entre un número natural; en este bloque las estudiaremos. Este tipo de divisiones pueden presentarse igualmente de la manera siguiente: 2 5 2 = 5 7 5 = 17 20 34 = La ubicación del signo igual es importante porque de colocarlo a la altura de la primera línea, estaríamos indicando que estamos dividiendo un número natural entre una fracción. Es importante señalar que en estos ejemplos representamos los números naturales con un tamaño mayor y los remarcamos para hacerlo más claro. En términos generales, los números se escriben del mismo tamaño.
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