Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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0.5 0.4 En esta recta ubica: a) 0.45; 0.49; 1.415; 0.465 y 0.440 b) ¿No pudiste ubicar alguno de los números? ¿Por qué? Discútelo con tus compañeros. e Una vez localizados todos los puntos compara los resultados con tus compañeros y revisa con detenimiento aquellos puntos donde no hayan coincidido. Investiguen entre los demás compañeros del grupo para localizar los cinco puntos correctamente. En tu cuaderno traza una recta que mida 20 cm de longitud y divídela de tal modo que puedas ubicar los siguientes decimales: a) 0 .9; 1.4; 3.45; 4.05; 0.000 064 5 y 2.85 e b) ¿No pudiste ubicar algún número?, ¿por qué? Platícalo con tus compañeros. 49
50 Significado y uso de las operaciones Desechos orgánicos Multiplicación y división Conocimientos y habilidades: Al término de este subtema debes ser capaz de establecer propiedades de la división de números naturales. e15 ¿Cuánto fue lo que se repartió? De manera individual lee con atención y resuelve las preguntas en tu cuaderno. Todos los desechos orgánicos que levantó un camión recolector el lunes fueron repartidos en contenedores metálicos, con una capacidad de almacenamiento de 32 kg. e a) Si se utilizaron 9 contenedores para los desechos orgánicos y sobraron 7 kg de desechos sin almacenar, ¿cuántos kilogramos de desechos orgánicos levantó en total el camión recolector? b) Si el martes se llenaron 11 contenedores y sobraron 4 kg de desechos orgánicos sin almacenar, ¿cuántos kilogramos de desechos orgánicos se levantaron en total?
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