Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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Unidades del Sistema Inglés pulgada (in) Longitud Peso Capacidad pie (ft) yarda (yd) libra (lb) tonelada corta onza (oz) Formen equipos de cuatro compañeros; lleven al salón de clases clavos o tornillos de distintas medidas y una regla graduada en centímetros y pulgadas. Midan con la regla la longitud de los tornillos y clavos; llenen la siguiente tabla. Centímetros Pulgadas a) Dividan la longitud de cada clavo o tornillo expresada en pulgadas entre su longitud expresada en centímetros. ¿Qué equivalencia encuentran? 7 Longitud del clavo o tornillo galón (gal) En parejas lean los siguientes problemas y resuélvanlos. a) ¿A cuántos centímetros ( cm) equivale una pulgada (in)? b) Un pie (ft) es exactamente 12 in, ¿a cuántos centímetros equivale un ft? c) Una yarda (yd) son exactamente 3 ft. ¿Cuántas pulgadas son equivalentes a una yarda? d) ¿Cuántos cm son equivalentes a una yd? e) ¿Qué tiene mayor longitud: 1 m de listón o 1 yd de alambre? 7 91
92 7 Formen equipos de tres compañeros. Lleven al salón de clase: un recipiente vacío de un galón de capacidad, varios envases de 1 litro, medio litro y 250 ml, además un biberón de 5 onzas. Lleven a cabo lo que se indica en cada inciso y contesten las preguntas. a) Llenen con agua el biberón hasta la marca 5 oz; vacíen el agua en el recipiente de un galón. Hagan esta operación 25 veces y agreguen 3 onzas de agua más al recipiente. ¿Cuántas onzas equivalen a un galón? b) Pasen el agua del galón a los recipientes que trajeron, de modo que sean llenados en su totalidad y no sobre espacio. ¿Cuántos y de qué medidas son los envases que empleaste para traspasar el agua? ¿Cuántos litros aproximadamente equivalen a un galón? c) Llenen con agua los envases necesarios para obtener 1.5 litros; llenen el biberón hasta la marca 150 ml y vacíen su contenido en otro recipiente. Repitan la operación hasta que todo el líquido haya sido trasladado. ¿Cuántas veces se pudo llenar el biberón con 1.5 litros de agua? ¿Cuántos mililitros equivalen a una onza? d) ¿A cuántos mililitros equivale un galón? ________________________________ e) ¿Aproximadamente, cuántas onzas equivalen a un litro? f) Compartan los resultados con sus compañeros e intercambien comentarios acerca de ellos. 7 Organizados en equipos de tres compañeros lean con atención los siguientes problemas y resuélvanlos. a) Si cada libra equivale a 453.59 gramos, ¿cuántas libras pesará un bulto de 50 kg de frijol? b) Martín tiene que unir dos tablas de 5 cm de grueso. ¿Cuántas pulgadas deben medir de largo los clavos para que las tablas queden unidas, de tal manera de que el clavo llegue al menos a la mitad de la tabla unida? ¿Cuántas maderas de este grosor puede unir Martín con un clavo de 12 in? c) Los tapetes artesanales que se hacen en Tlaxcala son comprados y llevados a Estados Unidos, por lo que las dimensiones deben registrarse en unidades del sistema inglés. Si el tapete mide 245 cm 3 165 cm, ¿cuáles son las dimensiones equivalentes en el sistema inglés? d) En un alambre de 2 ft de largo se van a ensartar cubos de 4 cm por lado. ¿Cuántos cubos se podrán ensartar en dicho alambre?
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