Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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En grupos de tres, lancen dos dados 25 veces y registren el resultado de cada lanzamiento en la siguiente tabla. Contesten las preguntas. Resultado Chico 7 Grande Número de lanzamiento 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 T a) Al lanzar los dados, ¿cuál fue la probabilidad frecuencial de obtener como resultado un “número chico”? ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) ¿Cuál de los tres posibles resultados tuvo la mayor probabilidad frecuencial? _________ ________________________________________________________________________ c) Si hiciéramos un nuevo lanzamiento, ¿a cuál le apostarían? _______________________ Lancen los dados y comprueben si tuvieron razón. En parejas determinen en su cuaderno la probabilidad teórica y frecuencial para los siguientes eventos. a) Lancen una moneda 5 veces y registren los resultados. ¿A cuál le apostarían en el próximo volado? Realiza el lanzamiento, ¿ganaste? b) Realicen 8 volados con una moneda y registren los resultados. ¿Cuál tuvo mayor probabilidad frecuencial? c) Lancen un dado 4 veces y registren los resultados, ¿cuál tuvo menor probabilidad frecuencial? d) Lancen el dado 20 veces y registren los resultados. Compárenlos. ¿Cuál puede ser la razón de las diferencias? 9 185
186 Representación de la información Diagramas y tablas Conocimientos y habilidades: Al terminar el subtema serás capaz de organizar información seleccionando un modo adecuado de presentación. 947 ¿Cómo lo puedo organizar? A lo largo de este libro hemos presentado diferentes tipos de tablas, por ello es de suponer tu familiaridad con ellas. En México se tiene registro de que, desde el año 1 500, han desaparecido de su ambiente cuatro especies de plantas, mientras que en todo el mundo, y en el mismo periodo, son 85 las especies de plantas extintas. El número de especies de animales extintos tanto en el mundo como en México son, en este orden: peces 80 y 11; anfibios 34 y no hay datos disponibles (ND); reptiles 22 y ND; aves 135 y 19; mamíferos 70 y 7. Esta información corresponde al libro ¿Y el medio ambiente? Problemas en México y el mundo, editado por la semarnat. En el espacio de abajo, dibuja una tabla donde se organice esta información de manera clara.
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a Presentación Hoy como nunca ante
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