Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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Observa y analiza la siguiente tabla. e Dividendo (D) Divisor (d) Cociente (c) Residuo (r) 254 25 37 5 16 487 10 7 42 15 19 Completa los recuadros en blanco con el número que corresponda y que permita obtener los elementos de cada división. Comprueba que se cumpla la siguiente expresión: D = d 3 c + r y que r < d Analiza el siguiente párrafo y responde las preguntas que se formulan. Juan dice que al dividir 43 entre 8 el cociente fue 5 y el residuo 3. Después duplicó el dividendo, es decir, colocó 86 y dejó igual el divisor obteniendo de cociente 10 y de residuo 6. Si analizas el cociente y el residuo de la segunda división resultaron ser el doble de los anteriores. Juan piensa que lo anterior se cumple siempre al duplicar al dividendo. a) ¿Sucede lo mismo al dividir 49 entre 6, duplicar 49 y dividirlo entre 6? b) Busca otros dos casos de división en los que se cumpla lo mencionado por Juan. Para la próxima clase debes traer una cartulina del tamaño de una hoja carta, cinta adhesiva y tijeras. e 51
52 2 cm 3 cm 5 cm Figuras 5 cm Conocimientos y habilidades: Cuando concluyas este subtema debes ser capaz de construir y armar patrones de prismas y pirámides. e16 Construyendo prismas y pirámides Los prismas y las pirámides son cuerpos geométricos. Entre ellos hay notables diferencias. Los prismas tienen caras laterales que son cuadriláteros, mientras que su cara superior e inferior (conocidas también como base) pueden ser cualquier polígono regular o irregular. Las pirámides tienen sólo una base (cara inferior) que puede ser un polígono regular o irregular y sus caras laterales son triangulares. e En la cartulina que trajiste traza las siguientes figuras que serán la base de los tres prismas de 9 cm de altura que deberás construir. 3 cm 7 cm 1.5 cm 5 cm Cuerpos 3 cm
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