08.05.2013 Views

Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

) A esta figura se le agregan 23 piezas iguales para formar un<br />

prisma, ¿cuántas unida<strong>de</strong>s cúbicas tendrá el prisma? ¿Cuántas<br />

unida<strong>de</strong>s mi<strong>de</strong> <strong>de</strong> ancho? ¿Cuántas unida<strong>de</strong>s mi<strong>de</strong> <strong>de</strong> largo?<br />

c) Se colocaron 7 piezas más como la que se muestra a la <strong>de</strong>recha,<br />

<strong>de</strong> modo que en el prisma formado el largo y el ancho mi<strong>de</strong>n<br />

lo mismo. Si cada cubo es 1 m 3 , ¿cuál es el volumen <strong>de</strong>l prisma<br />

formado? ____________________________________________<br />

d) ¿Cuántos cubos crees que le faltan al cuerpo para que<br />

sea un prisma rectangular, consi<strong>de</strong>rando que sólo falta<br />

uno en la parte posterior? _____. Si cada cubo es un<br />

mm 3 , ¿cuál es el volumen <strong>de</strong>l prisma en mm 3 ?<br />

e) ¿Cuántos cubos crees que forman esta figura,<br />

consi<strong>de</strong>rando que la parte posterior está completa?<br />

Si fuera un prisma rectangular, ¿cuánto<br />

medirían la altura, el largo y el ancho?<br />

143

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!