Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

c) Del cuadrado que se dividió en cuartos, tomen
sólo 3 partes para representar 3
4 .
d) Dividan cada cuarto que tomaron en dos partes
iguales y coloreen de azul la mitad.
e) Presenten las partes en color azul en el cuadrado de los
octavos. ¿Cuántos octavos obtuvieron?
f) ¿Cuál es el cociente de dividir 3
4 entre
2? ______________________________
Dividan ahora 1
entre 4. ______________
4
a) Partan otro de los cuadrados en cuartos y
recórtenlos, tomando sólo uno.
b) El cuadrado dividido en octavos, dóblenlo en dieciseisavos.
c) El cuarto que tomaron fracciónenlo en 4 partes iguales.
d) Tomen sólo un cuarto y coloréenlo de rojo.
e) Presenten la parte roja en el cuadrado de los
dieciseisavos, ¿cuántos dieciseisavos obtuvieron? ________
f) ¿Cuál es el cociente de dividir 1
4
Dividan 1
2
entre 8.
entre 4?
a) Tomen otro de los cuadrados, doblen a la mitad
y recorten, tomando sólo una de la partes.
b) Utilicen el cuadrado dividido en dieciseisavos.
c) Tomen una de las mitades y divídanla en ocho partes iguales.
d) Pinten de verde únicamente un octavo.
e) Presenten la parte coloreada en el cuadrado de los
dieciseisavos, ¿Cuántos dieciseisavos obtuvieron?
f) ¿Cuál es el cociente de dividir 1
2
entre 8? _______________
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