Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

En parejas realicen lo que se
indica en cada inciso.
a) Lleven al salón de clases empaques
de cartón vacíos de 1 y 2 litros (leche,
jugo, etcétera). Lleven también
un recipiente graduado en litros.
Pidan a sus padres que retiren del
empaque la cara superior con tijeras.
b) Llenen con agua el recipiente hasta la
marca de un litro; vacíen el contenido
del recipiente en el envase de un litro,
marcando la altura hasta la que llegó el
agua en el envase; uno de ustedes vacíe
el agua en alguna planta o cubeta para
que no se desperdicie. Hagan la misma
operación en el envase de dos litros.
Empaque
1 litro
2 litros
d
c) Determinen las dimensiones de los
empaques de cartón de 1 y 2 litros, y
regístrenlas en la tabla que se presenta
a continuación. Cerciórense de que las
medidas que obtuvieron del ancho y
largo del empaque hayan sido tomadas
como lo muestra la ilustración siguiente.
largo
ancho
d) Convierte las longitudes obtenidas en
centímetros a decímetros y regístralos
en la tabla. Determina el volumen de
ambos empaques y también regístralos.
Dimensiones en centímetros Dimensiones en decímetros
Largo Ancho Altura Volumen Largo Ancho Altura Volumen
e) Contesta las siguientes preguntas:
Si utilizamos proporciones, ¿cuál sería el volumen en centímetros
cúbicos de un empaque de 2, 3 y 4 litros, respectivamente?
¿A cuántos centímetros cúbicos equivale un litro?
¿Cuántos centímetros cúbicos son equivalentes a un decímetro cúbico?
Basándonos en el prefijo mili (mil partes), ¿cuántos mililitros (ml) equivalen
a 1 litro? ¿Por qué 1 cm 3 equivale a un mililitro?
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