Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

More documents

Recommendations

Info

Significado y uso de los números Números naturales Conocimientos y habilidades: Al término de este subtema debes ser capaz de leer, escribir y comparar números de diferente cantidad de cifras. a1 ¿Cómo leo y escribo los números? a Completa la siguiente tabla formando el número más próximo al que se pide en la condición. Debes utilizar todas las cifras. Cifras a utilizar Condición Número 8, 7, 3, 2, 5 Un número menor a 85 000 2, 3, 5, 8, 7 Un número mayor a 54 287 7, 2, 5, 4, 3, 1, 0 Un número mayor a 100 900 6, 2, 7, 1, 5, 0 Un número menor a 9 208 500 7, 2, 9, 1, 8, 5 Un número mayor a 357 902 Haz equipo con uno de tus compañeros y comparen sus resultados. 9
10 Recorta 11 piezas del mismo tamaño de papel de reúso a las que llamaremos tarjetas. Escribe en cada tarjeta un número del uno al nueve con letra y las palabras “cientos” y “mil”. uno cuatro siete Toma todas las tarjetas y forma varias combinaciones de números, registra cuatro de ellas en la tabla siguiente. Si crees que alguna de tus combinaciones está mal escrita, investiga la forma correcta de escribirla. Número progresivo 1 2 3 4 dos cinco ocho dos mil tres seis a nueve cientos mil Número con letra Número cientos cuatro siete 2 407
Page 2 and 3: Matemáticas Sexto grado
Page 4 and 5: a Presentación Hoy como nunca ante
Page 6 and 7: Matemáticas Sexto grado
Page 8 and 9: Bloque III 70 23. Dos por dos es cu
Page 12 and 13: a b a Al llegar a casa, Rosa y Juan
Page 14 and 15: En equipos de tres alumnos lean la
Page 16 and 17: Organizados en parejas resuelvan el
Page 18 and 19: Significado y uso de los números N
Page 20 and 21: El maestro dice que se rellena la m
Page 22 and 23: Estimación y cálculo mental Núme
Page 24 and 25: Figuras Figuras planas Conocimiento
Page 26 and 27: Figuras r Figuras planas Conocimien
Page 28 and 29: En parejas completen la tabla y con
Page 30 and 31: Con base en la actividad anterior,
Page 32 and 33: Ubicación espacial Representación
Page 34 and 35: Ubicación epacial a9 ¿Cómo llega
Page 36 and 37: Medida Unidades Conocimientos y hab
Page 38 and 39: Análisis de la información Relaci
Page 40 and 41: Representación de la información
Page 42 and 43: A continuación te damos algunos in
Page 44 and 45: Significado y uso de los números e
Page 46 and 47: Observa con atención los siguiente
Page 48 and 49: En cada una de las siguientes recta
Page 50 and 51: 0.5 0.4 En esta recta ubica: a) 0.4
Page 52 and 53: Observa y analiza la siguiente tabl
Page 54 and 55: Para la próxima clase deben traer
Page 56 and 57: A = 348.77 cm 2 6 cm e Contesta en
Page 58 and 59: Forma un equipo con dos de tus comp
Page 60 and 61:
Análisis de la información e19 ¿
Page 62 and 63:
Análisis de la información e20 ¿
Page 64 and 65:
Superficie (m 2 ) Análisis de la i
Page 66 and 67:
Lee con atención el siguiente prob
Page 68 and 69:
Diego María Cruz Con los datos de
Page 70 and 71:
Marca con una X, según tu criterio
Page 72 and 73:
Significado y uso de los números N
Page 74 and 75:
7 Determina los múltiplos que se i
Page 76 and 77:
Recordemos la ubicación de fraccio
Page 78 and 79:
0 Traza una recta numérica de 20 c
Page 80 and 81:
7 En parejas lean cada una de las s
Page 82 and 83:
Estimación y cálculo mental Núme
Page 84 and 85:
7 Lee y analiza el siguiente proble
Page 86 and 87:
Con base en el plano que se present
Page 88 and 89:
g) ¿Qué puntos están en la orden
Page 90 and 91:
Traza en tu cuaderno el primer cuad
Page 92 and 93:
Unidades del Sistema Inglés pulgad
Page 94 and 95:
En parejas resuelvan en su cuaderno
Page 96 and 97:
En parejas lean el siguiente proble
Page 98 and 99:
) Con 75 % de un galón de pintura
Page 100 and 101:
Escribe en tu cuaderno el procedimi
Page 102 and 103:
7 Las siguientes rectas numéricas
Page 104 and 105:
Lee cada uno de los siguientes enun
Page 106 and 107:
Localiza y une los puntos de la act
Page 108 and 109:
a) En una caja se guardan 15 tornil
Page 110 and 111:
A continuación se presenta una rel
Page 112 and 113:
Significado y uso de los números a
Page 114 and 115:
Formen equipos de tres compañeros
Page 116 and 117:
Significado y uso de los números N
Page 118 and 119:
Las rectas numéricas que aparecen
Page 120 and 121:
E n parejas conviertan las siguient
Page 122 and 123:
El siguiente diagrama de árbol rep
Page 124 and 125:
Lean en parejas cada uno de los pro
Page 126 and 127:
d Parte a repartir a ¿Por qué est
Page 128 and 129:
c) Del cuadrado que se dividió en
Page 130 and 131:
En parejas resuelvan los siguientes
Page 132 and 133:
Completa la siguiente tabla y conte
Page 134 and 135:
d Con la tapa de un recipiente de b
Page 136 and 137:
Toma como referencia la mediatriz q
Page 138 and 139:
Bote o recipiente 1 2 d Cada equipo
Page 140 and 141:
Completa la siguiente tabla. 16 mm
Page 142 and 143:
Medida Conocimientos y habilidades:
Page 144 and 145:
) A esta figura se le agregan 23 pi
Page 146 and 147:
En parejas realicen lo que se indic
Page 148 and 149:
Análisis de la información Nocion
Page 150 and 151:
Cada uno de los resultados posibles
Page 152 and 153:
d En equipos de tres alumnos lean e
Page 154 and 155:
Resuelve los siguientes problemas y
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Significado y uso de las operacione
Page 160 and 161:
9 Lean con atención los siguientes
Page 162 and 163:
Resuelve los siguientes problemas.
Page 164 and 165:
Completa la siguiente tabla escribi
Page 166 and 167:
Significado y uso de las operacione
Page 168 and 169:
9 En equipos de tres, completen las
Page 170 and 171:
9 Lee el siguiente texto extraído
Page 172 and 173:
a) ¿Cómo obtuviste los kilómetro
Page 174 and 175:
Análisis de la información Relaci
Page 176 and 177:
En el cuaderno reproduce la figura
Page 178 and 179:
) Un camión escolar debe correr a
Page 180 and 181:
e Propiedad de la aditividad. A la
Page 182 and 183:
Análisis de la información Nocion
Page 184 and 185:
Formen equipos de seis compañeros;
Page 186 and 187:
En grupos de tres, lancen dos dados
Page 188 and 189:
9 Formen equipos de 10 alumnos. Cad
Page 190 and 191:
día 2 de mayo pasaron los tres cam
Page 192 and 193:
show all

Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?