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Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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9<br />

Lean con atención los siguientes<br />

problemas y resuélvanlos en parejas.<br />

a) La mamá <strong>de</strong> Berenice es costurera y<br />

<strong>de</strong> una pieza <strong>de</strong> listón <strong>de</strong> 48 cm <strong>de</strong><br />

longitud, tiene que cortar tramos <strong>de</strong> la<br />

misma longitud para hacer el terminado<br />

<strong>de</strong> su costura, pero no quiere que se<br />

<strong>de</strong>sperdicie material. Determina todas<br />

las medidas que pue<strong>de</strong>n tener los tramos <strong>de</strong> listón.<br />

b) Jorge es albañil y <strong>de</strong> dos alambres <strong>de</strong> 36 cm y 60 cm<br />

respectivamente tiene que recortar tramos<br />

<strong>de</strong>l mismo tamaño, sin <strong>de</strong>sperdiciar<br />

alambre. ¿De qué longitud se pue<strong>de</strong>n<br />

cortar los tramos <strong>de</strong> este material?<br />

c) Juan es electricista y quiere cortar los<br />

tres cables <strong>de</strong> 28, 42 y 70 cm que tiene en<br />

tramos <strong>de</strong>l mismo largo, <strong>de</strong> modo que no se<br />

<strong>de</strong>sperdicie cable. ¿Cuál es la mayor extensión<br />

en que pue<strong>de</strong>n cortarse los tramos <strong>de</strong> cable?<br />

9<br />

Con base en los problemas anteriores<br />

contesta las siguientes preguntas.<br />

a) ¿Cuántas fueron las diferentes medidas que<br />

encontraste para el primer problema y cuál el<br />

procedimiento que seguiste para encontrarlas?<br />

b) ¿Cuántos fueron los divisores comunes que<br />

encontraste para el segundo problema y cuál el<br />

procedimiento que seguiste para hallarlos?<br />

c) ¿Cómo <strong>de</strong>terminaste el mayor divisor <strong>de</strong>l grupo<br />

<strong>de</strong> números <strong>de</strong>l tercer problema?<br />

159

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