Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial
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9<br />
Lean con atención los siguientes<br />
problemas y resuélvanlos en parejas.<br />
a) La mamá <strong>de</strong> Berenice es costurera y<br />
<strong>de</strong> una pieza <strong>de</strong> listón <strong>de</strong> 48 cm <strong>de</strong><br />
longitud, tiene que cortar tramos <strong>de</strong> la<br />
misma longitud para hacer el terminado<br />
<strong>de</strong> su costura, pero no quiere que se<br />
<strong>de</strong>sperdicie material. Determina todas<br />
las medidas que pue<strong>de</strong>n tener los tramos <strong>de</strong> listón.<br />
b) Jorge es albañil y <strong>de</strong> dos alambres <strong>de</strong> 36 cm y 60 cm<br />
respectivamente tiene que recortar tramos<br />
<strong>de</strong>l mismo tamaño, sin <strong>de</strong>sperdiciar<br />
alambre. ¿De qué longitud se pue<strong>de</strong>n<br />
cortar los tramos <strong>de</strong> este material?<br />
c) Juan es electricista y quiere cortar los<br />
tres cables <strong>de</strong> 28, 42 y 70 cm que tiene en<br />
tramos <strong>de</strong>l mismo largo, <strong>de</strong> modo que no se<br />
<strong>de</strong>sperdicie cable. ¿Cuál es la mayor extensión<br />
en que pue<strong>de</strong>n cortarse los tramos <strong>de</strong> cable?<br />
9<br />
Con base en los problemas anteriores<br />
contesta las siguientes preguntas.<br />
a) ¿Cuántas fueron las diferentes medidas que<br />
encontraste para el primer problema y cuál el<br />
procedimiento que seguiste para encontrarlas?<br />
b) ¿Cuántos fueron los divisores comunes que<br />
encontraste para el segundo problema y cuál el<br />
procedimiento que seguiste para hallarlos?<br />
c) ¿Cómo <strong>de</strong>terminaste el mayor divisor <strong>de</strong>l grupo<br />
<strong>de</strong> números <strong>de</strong>l tercer problema?<br />
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