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Matemáticas Sexto Grado - Dirección de Educación Especial

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118<br />

En parejas escriban en su cua<strong>de</strong>rno el procedimiento<br />

a seguir para convertir una fracción común<br />

tanto a <strong>de</strong>cimal como a notación <strong>de</strong>cimal.<br />

Formen equipos <strong>de</strong> tres y resuelvan<br />

los siguientes problemas:<br />

d<br />

a) Anita dice que para freír un pescado utiliza<br />

0.75 litros <strong>de</strong> aceite; Alberto lo hace con 1<br />

4<br />

<strong>de</strong> litro; mientras que Juana usa 250<br />

partes <strong>de</strong><br />

1000<br />

un litro. ¿Quién <strong>de</strong> ellos gasta más aceite al freír un pescado?<br />

b) Flavio utiliza tornillos <strong>de</strong> diferentes<br />

medidas. Le pidió a su ayudante<br />

un tornillo <strong>de</strong> 1<br />

2<br />

pulgada. Si en la<br />

cajonera don<strong>de</strong> están<br />

organizados los tornillos sólo hay<br />

tornillos <strong>de</strong> 0.25 in, 0.125 in, 0.75 in,<br />

0.5 in y 1.250 in, ¿qué tornillo<br />

<strong>de</strong>berá pasarle el ayudante a Flavio?<br />

c) Lucila compró 4<br />

partes <strong>de</strong> un metro <strong>de</strong> tela. Al llegar a su<br />

5<br />

casa la midió y se dio cuenta que le habían <strong>de</strong>spachado<br />

0.9 m; como Lucila es muy honesta reintegró a<br />

la tienda lo que le habían dado <strong>de</strong> más. ¿Qué<br />

fracción <strong>de</strong>cimal <strong>de</strong>l metro <strong>de</strong> tela regresó Lucila?<br />

d

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