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cobertura veget<strong>al</strong> o <strong>al</strong> aplicar técnicas <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong>l suelo, como la construcción <strong>de</strong> terrazas<br />

o <strong>de</strong> curvas <strong>de</strong> nivel. Para evitar el agotami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l suelo se efectúan rotaciones <strong>de</strong> cultivos, y<br />

para mejorar su fertilidad se suministran fertilizantes y abonos.<br />

A lo largo <strong>de</strong> la historia <strong>de</strong> las socieda<strong>de</strong>s, el suelo se constituyó <strong>en</strong> el recurso natur<strong>al</strong> que<br />

permitió la producción <strong>de</strong> <strong>al</strong>im<strong>en</strong>tos y fibras, la cría <strong>de</strong> ganado y la explotación forest<strong>al</strong>.<br />

b) A partir <strong>de</strong> lo que leíste <strong>en</strong> este texto, observá nuevam<strong>en</strong>te la foto <strong>de</strong> la actividad 1 y respondé<br />

las sigui<strong>en</strong>tes preguntas <strong>en</strong> tu carpeta.<br />

1. ¿Qué tipo <strong>de</strong> técnica <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong>l suelo aplicó la comunidad <strong>de</strong> Huantán para cultivar <strong>en</strong> las<br />

zonas con p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te?<br />

2. ¿Qué otros compon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l medio natur<strong>al</strong> convirtió esa comunidad <strong>en</strong> recursos?<br />

3. ¿De dón<strong>de</strong> obt<strong>en</strong>drán el agua para el riego?<br />

c) En el caso <strong>de</strong> Huantán, como <strong>en</strong> muchos otros lugares <strong>de</strong>l mundo, se <strong>de</strong>sarrolló un tipo <strong>de</strong><br />

tecnología que permite el cultivo <strong>en</strong> las la<strong>de</strong>ras <strong>de</strong> las montañas. El texto, la ilustración y el mapa<br />

que se pres<strong>en</strong>tan a continuación te permitirán compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r y ampliar los conocimi<strong>en</strong>tos sobre<br />

esa tecnología.<br />

• • • El cultivo <strong>en</strong> and<strong>en</strong>es o terrazas<br />

La and<strong>en</strong>ería es un sistema ancestr<strong>al</strong><br />

<strong>de</strong> cultivo <strong>en</strong> terrazas, que se aplica<br />

<strong>en</strong> la<strong>de</strong>ras con mucha p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te.<br />

Se caracteriza por la construcción <strong>de</strong><br />

plataformas continuas, esc<strong>al</strong>onadas,<br />

<strong>en</strong> las la<strong>de</strong>ras <strong>de</strong> los cerros y superficies<br />

inclinadas <strong>de</strong> las quebradas. Esto<br />

permite el aprovechami<strong>en</strong>to óptimo<br />

<strong>de</strong>l agua. A lo largo <strong>de</strong> casi 3.000<br />

años, la cultura andina ha perfeccionado<br />

la construcción <strong>de</strong> este sistema,<br />

diversificándolo según su uso: para la<br />

producción agrícola, para el manejo<br />

<strong>de</strong>l recurso hídrico o para construir<br />

vivi<strong>en</strong>das. En la actu<strong>al</strong>idad, los and<strong>en</strong>es<br />

continúan si<strong>en</strong>do la tecnología<br />

agrícola más apropiada para aprovechar<br />

y mejorar el suelo <strong>en</strong> zonas<br />

montañosas.<br />

C<br />

Refer<strong>en</strong>cias<br />

A. Terrazas<br />

B. Acequia<br />

A<br />

B<br />

Sistema <strong>de</strong> cultivo <strong>en</strong> terrazas.<br />

A<br />

C. Vía <strong>de</strong> acceso<br />

D. Acequia <strong>de</strong> dr<strong>en</strong>aje<br />

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 129<br />

A<br />

D<br />

E<br />

E. Boca <strong>de</strong> s<strong>al</strong>ida<br />

<strong>de</strong> agua<br />

CS 1

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