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U NIDAD 15<br />

En las unida<strong>de</strong>s 3 y 4 estudiaste que las socieda<strong>de</strong>s transforman el medio natur<strong>al</strong> para obt<strong>en</strong>er una<br />

variada gama <strong>de</strong> recursos natur<strong>al</strong>es. De ellos se obti<strong>en</strong><strong>en</strong> materias primas y estas, a su vez, son la base<br />

para producir distintos objetos que consumimos cotidianam<strong>en</strong>te. Por ejemplo, la harina o la leche son<br />

materias primas que se obti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> el campo y que, <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes lugares, son transformadas <strong>en</strong> pan o <strong>en</strong><br />

quesos, respectivam<strong>en</strong>te, para la <strong>al</strong>im<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> las personas. En esta unidad, vas a conocer las activida<strong>de</strong>s<br />

que se <strong>de</strong>sarrollan con el objeto <strong>de</strong> producir bi<strong>en</strong>es y servicios. Son las activida<strong>de</strong>s económicas. Vas a an<strong>al</strong>izar<br />

las distintas tareas implicadas <strong>en</strong> ellas, y los lugares y actores que se relacionan para obt<strong>en</strong>er un producto.<br />

Una <strong>de</strong> las tareas <strong>de</strong> la primera actividad requiere que vayas re<strong>al</strong>izando una pequeña investigación. En la loc<strong>al</strong>idad<br />

<strong>en</strong> la que vivís, como <strong>en</strong> cu<strong>al</strong>quier otra, la g<strong>en</strong>te trabaja <strong>en</strong> distintas activida<strong>de</strong>s. Escribí un listado, lo más<br />

completo posible, <strong>de</strong> esas activida<strong>de</strong>s. Incluí a tu familia, a los que trabajan <strong>en</strong> la escuela y a otras personas<br />

que conozcas.Vas a necesitar los resultados <strong>de</strong> tu trabajo para re<strong>al</strong>izar la consigna d) <strong>de</strong> la actividad 1.<br />

Una radio.<br />

1. Las activida<strong>de</strong>s económicas<br />

Las activida<strong>de</strong>s económicas<br />

y los circuitos <strong>de</strong> producción<br />

En la radio, <strong>en</strong> la televisión o <strong>en</strong> revistas y periódicos se publicitan difer<strong>en</strong>tes productos. Por medio <strong>de</strong><br />

la publicidad, se difund<strong>en</strong> las v<strong>en</strong>tajas <strong>de</strong> <strong>al</strong>gunos productos, procurando g<strong>en</strong>erar interés <strong>en</strong>tre los oy<strong>en</strong>tes,<br />

espectadores y lectores.<br />

a) Leé las sigui<strong>en</strong>tes publicida<strong>de</strong>s. Luego resolvé las consignas que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran a continuación.<br />

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 231

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