Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
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U NIDAD 1<br />
Con las activida<strong>de</strong>s que te planteamos <strong>en</strong> esta unidad vas a apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r cómo, <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes espacios o<br />
mom<strong>en</strong>tos, las socieda<strong>de</strong>s cambiaron la forma <strong>de</strong> conseguir <strong>al</strong>im<strong>en</strong>to, es <strong>de</strong>cir, cómo pasaron <strong>de</strong> una<br />
forma <strong>de</strong> vida llamada nomadismo a otra forma <strong>de</strong> vida d<strong>en</strong>ominada sed<strong>en</strong>tarismo. Vas a estudiar que<br />
los hombres y las mujeres eran nóma<strong>de</strong>s, porque se <strong>al</strong>im<strong>en</strong>taban <strong>de</strong> la caza, la pesca y la recolección <strong>de</strong><br />
frutos, y estas activida<strong>de</strong>s los obligaban a trasladarse <strong>de</strong> un lugar a otro. Este modo <strong>de</strong> vida duró hasta que<br />
apr<strong>en</strong>dieron a producir su propio <strong>al</strong>im<strong>en</strong>to con las prácticas <strong>de</strong> la agricultura y <strong>de</strong> la gana<strong>de</strong>ría. Poco a<br />
poco, la forma <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> los hombres y las mujeres se transformó: se volvieron sed<strong>en</strong>tarios, com<strong>en</strong>zaron<br />
a vivir <strong>en</strong> <strong>al</strong><strong>de</strong>as y <strong>de</strong>sarrollaron activida<strong>de</strong>s artesan<strong>al</strong>es, como la cerámica y el tejido.<br />
Para apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r estos cont<strong>en</strong>idos vas a trabajar con distintas herrami<strong>en</strong>tas: fu<strong>en</strong>tes gráficas y escritas,<br />
mapas, libros <strong>de</strong> la biblioteca <strong>de</strong> tu escuela, etc. Es importante que prestes at<strong>en</strong>ción a las difer<strong>en</strong>tes activida<strong>de</strong>s,<br />
porque te van a ayudar a estudiar los temas que se plantean.<br />
A continuación comi<strong>en</strong>za el trabajo <strong>en</strong> tu carpeta. Siempre que t<strong>en</strong>gas que escribir <strong>al</strong>lí, recordá poner la<br />
fecha, el número <strong>de</strong> unidad, y nombre y número <strong>de</strong> actividad, para t<strong>en</strong>er tus trabajos ord<strong>en</strong>ados y para que<br />
puedas <strong>en</strong>contrarlos con facilidad cuando necesites revisarlos o estudiar. Para organizar la tarea podés<br />
consultar con tu maestro cómo distribuir las activida<strong>de</strong>s para la primera semana <strong>de</strong> trabajo.<br />
Todas las unida<strong>de</strong>s están p<strong>en</strong>sadas para ser resueltas <strong>en</strong> dos semanas. Consultá con tu maestro cómo<br />
organizar las activida<strong>de</strong>s para que puedas resolverlas <strong>en</strong> los tiempos previstos.<br />
Un mapa planisferio con división política.<br />
Un atlas o una <strong>en</strong>ciclopedia que cont<strong>en</strong>ga un mapa planisferio físico-político.<br />
1. Cómo com<strong>en</strong>zó a poblarse el mundo<br />
Las primeras socieda<strong>de</strong>s<br />
humanas: <strong>de</strong> la cultura<br />
p<strong>al</strong>eolítica a la neolítica<br />
Des<strong>de</strong> siempre, las personas han tratado <strong>de</strong> explicar cómo aparecieron los primeros hombres y mujeres<br />
sobre el planeta Tierra. Las respuestas fueron y continúan si<strong>en</strong>do diversas. Algunas explicaciones se basan<br />
<strong>en</strong> las cre<strong>en</strong>cias religiosas. Un ejemplo es el primer libro <strong>de</strong>l Antiguo Testam<strong>en</strong>to, llamado “Génesis”, don<strong>de</strong><br />
se relata la creación <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong>l hombre por obra <strong>de</strong> Dios. Otro ejemplo es el <strong>de</strong> los mayas, qui<strong>en</strong>es<br />
explican que los dioses crearon a los hombres con tierra, ma<strong>de</strong>ra y maíz.<br />
Otras personas han explicado la aparición <strong>de</strong> los primeros hombres y mujeres <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista ci<strong>en</strong>tífico.<br />
Aunque exist<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes posturas, los ci<strong>en</strong>tíficos están <strong>de</strong> acuerdo <strong>en</strong> que todos los seres vivos somos el<br />
resultado <strong>de</strong> un largo proceso <strong>de</strong> cambios. Durante ese proceso, los individuos fueron <strong>de</strong>sarrollando características<br />
físicas que les permitieron adaptarse <strong>al</strong> medio ambi<strong>en</strong>te y sobrevivir. Esta explicación ci<strong>en</strong>tífica se conoce<br />
como teoría <strong>de</strong> la evolución y fue elaborada por el inglés Charles Darwin, <strong>en</strong> la segunda mitad <strong>de</strong>l siglo XIX.<br />
Sosti<strong>en</strong>e que los individuos mejor adaptados <strong>de</strong>jan mayor <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia, lo que permite que esos cambios se<br />
impongan <strong>en</strong> una especie. Por las mismas causas, <strong>al</strong>gunas especies se extinguieron completam<strong>en</strong>te.<br />
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 9