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11 Unidad 11- Soci<strong>al</strong>es 9/14/07 1:15 PM Page 175<br />
1. Escribí <strong>en</strong> tu carpeta cuáles son las maneras <strong>en</strong> que la población ti<strong>en</strong><strong>de</strong> a agruparse, señ<strong>al</strong>ando<br />
cuáles son propias <strong>de</strong> los espacios rur<strong>al</strong>es y cuáles, <strong>de</strong> los espacios urbanos.<br />
2. Consi<strong>de</strong>rando las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong> población aislada o <strong>en</strong> aglomeración, ¿tu escuela se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />
aislada o forma parte <strong>de</strong> una pequeña aglomeración? En ese caso, ¿está cerca <strong>de</strong> una ruta?<br />
3. Indicá cuál o cuáles son las aglomeraciones rur<strong>al</strong>es pequeñas cercanas a la escuela y cuáles<br />
son las ciuda<strong>de</strong>s más cercanas.<br />
b) Leé el sigui<strong>en</strong>te texto para conocer más sobre la organización <strong>de</strong>l espacio <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros urbanos,<br />
y luego escribí <strong>en</strong> tu carpeta un título para el texto.<br />
En la Arg<strong>en</strong>tina y <strong>en</strong> muchos otros países <strong>de</strong>l mundo, las vivi<strong>en</strong>das y otros edificios <strong>de</strong> los<br />
pueblos se dispon<strong>en</strong> <strong>en</strong> manzanas. Las manzanas son espacios edificados o <strong>de</strong>stinados a futuras<br />
edificaciones, <strong>de</strong>limitados por c<strong>al</strong>les <strong>en</strong> todos sus lados. En la Arg<strong>en</strong>tina, las manzanas suel<strong>en</strong><br />
t<strong>en</strong>er forma cuadrangular y, <strong>en</strong> conjunto, formar un damero.<br />
Las c<strong>al</strong>les son las vías <strong>de</strong>stinadas a la circulación <strong>de</strong> personas y vehículos, <strong>en</strong> el interior <strong>de</strong>l<br />
lugar. Las rutas o carreteras son caminos anchos y espaciosos, g<strong>en</strong>er<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te pavim<strong>en</strong>tados,<br />
dispuestos para el tránsito <strong>de</strong> vehículos <strong>en</strong>tre los pueblos. La ruta es la vía <strong>de</strong> conexión <strong>en</strong>tre<br />
pueblos y ciuda<strong>de</strong>s.<br />
En la mayoría <strong>de</strong> los pueblos o ciuda<strong>de</strong>s hay <strong>al</strong> m<strong>en</strong>os una plaza, que es un lugar ancho y<br />
espacioso, <strong>al</strong> que suel<strong>en</strong> afluir varias c<strong>al</strong>les. Des<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista geográfico, <strong>en</strong> la Arg<strong>en</strong>tina<br />
y <strong>en</strong> otros países, las plazas ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a ubicarse <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>l espacio urbano. En torno <strong>de</strong> las<br />
plazas suel<strong>en</strong> <strong>en</strong>contrarse los princip<strong>al</strong>es edificios, como la escuela, la iglesia, el c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> s<strong>al</strong>ud,<br />
la <strong>de</strong>legación municip<strong>al</strong>, los <strong>al</strong>mac<strong>en</strong>es. Pero, sobre todo, las plazas acostumbran ser un<br />
lugar <strong>de</strong> gran importancia <strong>en</strong> la vida cotidiana <strong>de</strong> muchas personas, dado que son un espacio para<br />
el <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro, la re<strong>al</strong>ización <strong>de</strong> festejos y celebraciones <strong>en</strong> las que participa la comunidad.<br />
En las plazas suel<strong>en</strong> re<strong>al</strong>izarse las ferias, los mercados y las fiestas públicas.<br />
c) En el punto 3 b), elaboraste un croquis <strong>de</strong>l lugar don<strong>de</strong> está la escuela.Ahora vas a an<strong>al</strong>izar y<br />
comparar el plano <strong>de</strong> dos lugares. Se trata <strong>de</strong> Tandil y <strong>de</strong> Sierra <strong>de</strong> la V<strong>en</strong>tana.Ambas aglomeraciones<br />
se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> el sur <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong> Bu<strong>en</strong>os Aires, relativam<strong>en</strong>te próxima una <strong>de</strong> otra.<br />
Un plano es una repres<strong>en</strong>tación esquemática, <strong>en</strong> dos dim<strong>en</strong>siones y a <strong>de</strong>terminada esc<strong>al</strong>a, <strong>de</strong> un terr<strong>en</strong>o<br />
o una población. El plano, a difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l croquis, es más fi<strong>de</strong>digno. En un plano, los elem<strong>en</strong>tos repres<strong>en</strong>tados,<br />
o la disposición <strong>de</strong> esos elem<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> el papel, guardan estrecha relación con la re<strong>al</strong>idad. Por eso,<br />
para re<strong>al</strong>izar un plano, a difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l croquis, es necesario v<strong>al</strong>erse <strong>de</strong> instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> medición y re<strong>al</strong>izar<br />
la repres<strong>en</strong>tación gráfica con precisión. El plano <strong>de</strong> una aglomeración muestra el conjunto <strong>de</strong> edificios y<br />
c<strong>al</strong>les vinculados <strong>en</strong>tre sí. En la mayoría <strong>de</strong> las aglomeraciones <strong>de</strong> la Arg<strong>en</strong>tina, los edificios suel<strong>en</strong> conc<strong>en</strong>trarse<br />
<strong>en</strong> manzanas, espacios cuadrangulares o rectangulares, <strong>de</strong>limitados por c<strong>al</strong>les por todos sus lados.<br />
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 175<br />
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