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14 Unidad 14- Soci<strong>al</strong>es 9/14/07 1:27 PM Page 219<br />

1. Compará la información que leíste <strong>en</strong> el texto con la que ofrece el sigui<strong>en</strong>te cuadro.<br />

Parcela 1<br />

Parcela 2<br />

Parcela 3<br />

1er año<br />

trigo<br />

av<strong>en</strong>a<br />

barbecho<br />

2do año<br />

av<strong>en</strong>a<br />

barbecho<br />

trigo<br />

2. Enumerá las innovaciones técnicas que com<strong>en</strong>zaron a introducirse a partir <strong>de</strong>l siglo XI y que<br />

provocaron el aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la producción agrícola.<br />

3. ¿Cuáles eran las v<strong>en</strong>tajas <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> rotación tri<strong>en</strong><strong>al</strong>?<br />

4. ¿Qué cambios se produjeron <strong>en</strong> la población a partir <strong>de</strong>l aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la producción agrícola?<br />

3. Nuevos grupos soci<strong>al</strong>es <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s<br />

Hacia el año 1000, la población <strong>de</strong> Europa occid<strong>en</strong>t<strong>al</strong> aum<strong>en</strong>tó. El campo contribuyó con las innovaciones<br />

<strong>en</strong> las técnicas agrícolas. Pero, ¿qué pasaba mi<strong>en</strong>tras tanto <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s mediev<strong>al</strong>es?<br />

Des<strong>de</strong> la crisis <strong>de</strong>l siglo III, las antiguas ciuda<strong>de</strong>s romanas perdieron la importancia que habían t<strong>en</strong>ido<br />

durante el Imperio. Muchas <strong>de</strong> ellas se habían <strong>de</strong>spoblado y la mayoría <strong>de</strong> sus habitantes había huido <strong>al</strong><br />

campo. Como estudiaste <strong>en</strong> las activida<strong>de</strong>s anteriores, el crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la producción agrícola y el aum<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> la población, sobre todo rur<strong>al</strong>, hizo necesario el funcionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> los productos<br />

artesan<strong>al</strong>es que no se producían <strong>en</strong> los señoríos. Gradu<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te, se fue estableci<strong>en</strong>do una mayor relación <strong>en</strong>tre<br />

la ciudad y el campo: este le proveía <strong>al</strong>im<strong>en</strong>tos y materias primas a la ciudad y la ciudad ofrecía producción<br />

artesan<strong>al</strong> <strong>al</strong> campo. Al mismo tiempo, <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s se fueron consolidando grupos soci<strong>al</strong>es con características<br />

propias, que se difer<strong>en</strong>ciaban <strong>de</strong>l estricto ord<strong>en</strong> <strong>de</strong> la sociedad feud<strong>al</strong>.<br />

a) Los sigui<strong>en</strong>tes textos te van a informar sobre las características <strong>de</strong> las ciuda<strong>de</strong>s mediev<strong>al</strong>es y<br />

las <strong>de</strong> los grupos soci<strong>al</strong>es que <strong>de</strong>sarrollaban sus activida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> ellas.<br />

• • • Las activida<strong>de</strong>s artesan<strong>al</strong>es <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s mediev<strong>al</strong>es<br />

3er año<br />

barbecho<br />

trigo<br />

av<strong>en</strong>a<br />

A partir <strong>de</strong>l siglo XI se revit<strong>al</strong>izó la vida <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s europeas. En un comi<strong>en</strong>zo, estas se<br />

constituyeron <strong>al</strong>re<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> una catedr<strong>al</strong> o un burgo. Así se llamaba a un lugar fortificado y<br />

por eso, sus habitantes, especi<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te los <strong>de</strong>dicados <strong>al</strong> comercio, recibieron luego el nombre<br />

<strong>de</strong> burgueses.<br />

En las ciuda<strong>de</strong>s mediev<strong>al</strong>es, la población se <strong>de</strong>dicaba g<strong>en</strong>er<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te a las activida<strong>de</strong>s artesan<strong>al</strong>es<br />

y comerci<strong>al</strong>es. Los artesanos se agrupaban <strong>en</strong> gremios o corporaciones que establecían<br />

normas para regular las formas <strong>de</strong> trabajo, los precios y los s<strong>al</strong>arios para la elaboración <strong>de</strong> los<br />

productos. También verificaban la cantidad y c<strong>al</strong>idad <strong>de</strong> los productos fabricados <strong>en</strong> los t<strong>al</strong>leres.<br />

Los artesanos producían según lo establecido por el reglam<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l gremio. Estas reglas<br />

garantizaban la bu<strong>en</strong>a c<strong>al</strong>idad <strong>de</strong>l producto, pero, <strong>al</strong> mismo tiempo, impedían las innovaciones.<br />

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 219<br />

CS 1

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