Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
c) Explicá <strong>en</strong> tu carpeta por qué la actividad 2 se llama “¿Cuál es la difer<strong>en</strong>cia?”. ¿A qué se refiere<br />
este título?<br />
Libro <strong>de</strong> Historia antigua.<br />
3. ¿Cómo sobrevivían las primeras comunida<strong>de</strong>s humanas?<br />
a) El problema básico que las socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>b<strong>en</strong> resolver es el <strong>de</strong> la superviv<strong>en</strong>cia. Con la lectura<br />
<strong>de</strong>l sigui<strong>en</strong>te texto vas conocer cómo hicieron los primeros hombres y mujeres que habitaban la<br />
Tierra para <strong>en</strong>contrar soluciones a los problemas que se les pres<strong>en</strong>taban.<br />
• • • Sobrevivir <strong>en</strong> el P<strong>al</strong>eolítico<br />
Con el nombre <strong>de</strong> P<strong>al</strong>eolítico (p<strong>al</strong>eo = antiguo, lítico = piedra) se <strong>de</strong>signa un largo período<br />
<strong>de</strong> la historia <strong>de</strong> la humanidad, <strong>en</strong> el que los hombres construían sus herrami<strong>en</strong>tas con piedra<br />
que t<strong>al</strong>laban a mano. Por eso, p<strong>al</strong>eolítico significa “piedra vieja” o “piedra t<strong>al</strong>lada”.<br />
Conocemos las características <strong>de</strong> estos ut<strong>en</strong>silios<br />
porque muchos <strong>de</strong> ellos se <strong>en</strong>contraron <strong>en</strong> excavaciones<br />
arqueológicas. Estos h<strong>al</strong>lazgos permitieron a<br />
los investigadores reconstruir <strong>en</strong> parte esta historia<br />
tan lejana <strong>en</strong> el tiempo para nosotros.<br />
Durante el período P<strong>al</strong>eolítico, las primeras<br />
comunida<strong>de</strong>s tuvieron como única preocupación<br />
tratar <strong>de</strong> cubrir sus necesida<strong>de</strong>s básicas, es <strong>de</strong>cir,<br />
<strong>al</strong>im<strong>en</strong>tarse, vestirse y t<strong>en</strong>er <strong>al</strong>gún refugio don<strong>de</strong><br />
protegerse. Cazar anim<strong>al</strong>es, recolectar semillas y<br />
frutos, protegerse <strong>de</strong>l frío o <strong>de</strong>l c<strong>al</strong>or y <strong>de</strong>f<strong>en</strong><strong>de</strong>rse<br />
<strong>de</strong> los <strong>en</strong>emigos ocupaba casi todo el tiempo <strong>de</strong><br />
estos primeros hombres. Para po<strong>de</strong>r procurarse el<br />
<strong>al</strong>im<strong>en</strong>to y resolver sus problemas cotidianos, necesitaban<br />
herrami<strong>en</strong>tas. Al principio, utilizaron como<br />
ut<strong>en</strong>silio cu<strong>al</strong>quier elem<strong>en</strong>to que tuvieran a mano.<br />
Con el tiempo, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> años y años <strong>de</strong> pruebas,<br />
pudieron fabricar mejores herrami<strong>en</strong>tas con los<br />
materi<strong>al</strong>es que t<strong>en</strong>ían, <strong>en</strong>tre ellos piedras y huesos.<br />
Estas herrami<strong>en</strong>tas eran muy importantes para<br />
sobrevivir. Por ello, los investigadores dividieron <strong>en</strong><br />
períodos la historia remota <strong>de</strong> la humanidad,<br />
t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta los materi<strong>al</strong>es con que los primeros<br />
hombres construyeron sus ut<strong>en</strong>silios y las<br />
técnicas que usaron para hacerlo.<br />
Fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información<br />
Para reconstruir la historia, todas las fu<strong>en</strong>tes<br />
<strong>de</strong> información son importantes. ¿Qué es una<br />
fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> información? Durante el transcurso<br />
<strong>de</strong> su vida, las personas van <strong>de</strong>jando huellas <strong>de</strong><br />
lo que hac<strong>en</strong>. A veces las <strong>de</strong>jan int<strong>en</strong>cion<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te<br />
y otras veces, sin quererlo. Esas huellas <strong>de</strong><br />
la actividad humana se llaman testimonios.<br />
Cuando los historiadores utilizan esos testimonios<br />
para sus investigaciones, los transforman <strong>en</strong><br />
fu<strong>en</strong>tes. Actu<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te, los historiadores utilizan<br />
como fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información: <strong>docum<strong>en</strong>to</strong>s<br />
escritos, relatos or<strong>al</strong>es, h<strong>al</strong>lazgos arqueológicos y<br />
otras fu<strong>en</strong>tes visu<strong>al</strong>es y materi<strong>al</strong>es. Las fu<strong>en</strong>tes<br />
se difer<strong>en</strong>cian, a<strong>de</strong>más, <strong>en</strong> primarias y secundarias.<br />
Las fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información primarias<br />
constituy<strong>en</strong> la materia prima <strong>de</strong> los historiadores.<br />
Son testimonios <strong>de</strong>l pasado que se caracterizan<br />
por ser <strong>de</strong> “primera mano”, es <strong>de</strong>cir, cercanos a<br />
los hechos a los que se refiere. Por ejemplo, fotos<br />
<strong>de</strong> la época estudiada, cartas, etc. En cambio, las<br />
fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información secundarias son testimonios<br />
<strong>de</strong> “segunda mano”. Estos testimonios son<br />
los trabajos elaborados por los distintos historiadores<br />
a partir <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes primarias.<br />
Por ejemplo, los relatos escritos <strong>de</strong> cu<strong>al</strong>quier<br />
libro <strong>de</strong> texto sobre aspectos históricos, las ilustraciones,<br />
los artículos periodísticos, <strong>en</strong>tre otros.<br />
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 13<br />
CS 1