Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...

More documents

Recommendations

Info

12 Unidad 12- Sociales 9/14/07 1:20 PM Page 196 UNIDAD 12 :: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE EN TOKIO El desplazamiento por Tokio es posible gracias a innumerables medios de transporte: tren, autobús, monocarriles y transbordadores. Una planificación inteligente permite que miles o millones de personas se trasladen diariamente. El tren, el autobús, los trasbordadores, el taxi o el metro son las modalidades más usadas en los desplazamientos por las metrópolis del mundo. 196 JAPÓN :: La ciudad de Tokio Tokio es la capital de Japón y la ciudad más grande, no sólo de Japón, sino de todo el continente asiático. En la actualidad, es una de las ciudades más grandes del mundo y probablemente el centro financiero más importante del planeta. Está situada en la región de Kanto, en la isla de Honshu, Japón. En la ciudad de Tokio y en sus proximidades, en una superficie cercana a los 2.100 km 2 , residen cerca de treinta millones de personas. CIENCIAS SOCIALES 1 Willswe :: Japón, una sociedad mayoritariamente urbana El archipiélago de Japón se encuentra habitado por una población cercana a los 128 millones de habitantes. El 78% de los japoneses se concentra en ciudades de gran tamaño. Este país posee unas 650 grandes ciudades. Las mayores son: Tokio, capital del país, Osaka, Yokohama, Nagoya, Kobe y Kyoto. AQUÍ VIVE AQUÍ TRABAJA
12 Unidad 12- Sociales 9/14/07 1:20 PM Page 197 :: El metro en Tokio En Tokio, el metro es uno de los medios de transporte más importantes. En la actualidad, existen trece líneas en funcionamiento. Dada la importancia de este medio, junto con el tren, la mayor parte de la actividad de esta ciudad gira en torno de las estaciones. El metro de Tokio se inauguró en 1927. Actualmente, tiene una longitud de 292 kilómetros y cuenta con 274 estaciones. Gran cantidad de individuos se moviliza cotidianamente para llevar a cabo sus actividades: ir a trabajar, a estudiar, realizar trámites, de compras, a visitar familiares. ¿De qué manera tanta cantidad de personas realizan los frecuentes traslados cotidianos? MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 197 CS 1 PLANO DE SUBTE EN TOKIO
Page 1 and 2:
Ciclo Básico de Educación Secunda
Page 3 and 4:
AUTORIDADES NACIONALES Presidente d
Page 5 and 6:
Estudiar Ciencias Sociales Este mat
Page 7 and 8:
Unidad 7. La sociedad aprovecha la
Page 9 and 10:
U NIDAD 1 Con las actividades que t
Page 11 and 12:
A lo largo de los años, se produje
Page 13 and 14:
c) Explicá en tu carpeta por qué
Page 15 and 16:
2. ¿Con qué material se hacían e
Page 17 and 18:
5. Dominar el fuego: un gran desaf
Page 19 and 20:
6. De la caza y la recolección a l
Page 21 and 22:
1. Nombrá los lugares donde se des
Page 23 and 24:
El desarrollo de la vida sedentaria
Page 25 and 26:
) Observá detenidamente cada una d
Page 27 and 28:
02 Unidad 2 - Sociales 9/14/07 12:4
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
U NIDAD 8 Sociedad y recursos natur
Page 125 and 126:
• • • Un poblado campesino Hu
Page 127 and 128:
1. ¿Cuál fue el uso que se le dio
Page 129 and 130:
cobertura vegetal o al aplicar téc
Page 131 and 132:
Un mapa físico-político de la Arg
Page 133 and 134:
Contaminación del agua Uno de los
Page 135 and 136:
• • • Recursos naturales y ac
Page 137 and 138:
09 Unidad 9- Sociales 9/14/07 1:10
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146: 09 Unidad 9- Sociales 9/14/07 1:10
Page 195: 12 Unidad 12- Sociales 9/14/07 1:20
Page 231 and 232: U NIDAD 15 En las unidades 3 y 4 es
Page 233 and 234: ) Si en la escuela tienen una radio
Page 235 and 236: • Las diferentes actividades y tr
Page 237 and 238: • • • El cultivo del tomate L
Page 239 and 240: 1. Elaborá un cuadro con la inform
Page 241 and 242: 1. Elegí con tus compañeros el pr
Page 243 and 244: e) Otro tema a considerar es el del
Page 245 and 246: a) Leé los siguientes textos para
Page 247:
9. Revisar lo estudiado En esta act
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264:
show all

Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?