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14 Unidad 14- Soci<strong>al</strong>es 9/14/07 1:27 PM Page 227<br />

A medida que los burgueses ocupaban lugares cada vez más importantes <strong>en</strong> la ciudad, com<strong>en</strong>zaron a<br />

utilizar sus influ<strong>en</strong>cias económicas. Muchas ciuda<strong>de</strong>s seguían <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>de</strong> un señor feud<strong>al</strong>, <strong>al</strong> que todos,<br />

incluso los burgueses, <strong>de</strong>bían pagarle impuestos y aceptar su autoridad. Con el fin <strong>de</strong> liberarse <strong>de</strong> estas<br />

obligaciones y po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>sarrollar sus activida<strong>de</strong>s, los burgueses compraron su libertad a los reyes o a los señores<br />

feud<strong>al</strong>es. Poco a poco, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>al</strong>gunas luchas, consiguieron formar su propio gobierno, llamado comuna.<br />

Por el tipo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que re<strong>al</strong>izaban, los burgueses conocieron otras culturas, otras re<strong>al</strong>ida<strong>de</strong>s. El<br />

espíritu av<strong>en</strong>turero, los riesgos a los que se exponían y la necesidad <strong>de</strong> aprovechar el tiempo fueron características<br />

sobres<strong>al</strong>i<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> este grupo soci<strong>al</strong> que, con sus nuevas i<strong>de</strong>as, com<strong>en</strong>zó a cuestionar los v<strong>al</strong>ores y<br />

las cre<strong>en</strong>cias que habían predominado <strong>en</strong> la sociedad feud<strong>al</strong>.<br />

En las últimas activida<strong>de</strong>s se planteó cómo era la vida <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s, las ocupaciones <strong>de</strong> la g<strong>en</strong>te y <strong>al</strong>gunas<br />

<strong>de</strong> sus preocupaciones. Ahora vas a conocer cómo la sociedad feud<strong>al</strong> tuvo que hacer fr<strong>en</strong>te también a una<br />

época <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s dificulta<strong>de</strong>s.<br />

6. La crisis <strong>de</strong>l feud<strong>al</strong>ismo<br />

A principios <strong>de</strong>l siglo XIV, se produjo <strong>en</strong> Europa occid<strong>en</strong>t<strong>al</strong> una crisis que se ext<strong>en</strong>dió hasta la mitad<br />

<strong>de</strong>l siglo XV. Este período se caracterizó por años <strong>de</strong> hambruna, epi<strong>de</strong>mias, guerras, rebeliones campesinas,<br />

conflictos <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s, etc. Esta situación provocó la muerte <strong>de</strong> millones <strong>de</strong> personas, lo que, <strong>en</strong>tre<br />

otras cosas, redujo la mano <strong>de</strong> obra disponible, <strong>de</strong>jó sin cultivar gran cantidad <strong>de</strong> tierras y fr<strong>en</strong>ó la expansión<br />

económica que se estaba produci<strong>en</strong>do <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el siglo XI.<br />

a) Leé los sigui<strong>en</strong>tes textos que tratan sobre esos años <strong>de</strong> p<strong>en</strong>urias. Luego respondé las preguntas<br />

que se plantean a continuación.<br />

• • • Enfermeda<strong>de</strong>s y hambrunas<br />

En las primeras décadas <strong>de</strong>l siglo XIV, una serie <strong>de</strong> m<strong>al</strong>as cosechas, provocada por un exceso<br />

<strong>de</strong> lluvias, ocasionó hambrunas y <strong>de</strong>bilitó a la población, que quedó expuesta a las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s<br />

y epi<strong>de</strong>mias que eran comunes <strong>en</strong> la Edad Media. A partir <strong>de</strong>l año 1347, una epi<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> peste<br />

bubónica (conocida como “peste negra”) ingresó <strong>en</strong> Europa a través <strong>de</strong> las tripulaciones <strong>de</strong> los<br />

barcos g<strong>en</strong>oveses que volvían <strong>de</strong> las costas <strong>de</strong>l mar Negro y, <strong>en</strong> ap<strong>en</strong>as cuatro años, se propagó<br />

por todo el contin<strong>en</strong>te.<br />

La epi<strong>de</strong>mia causó la muerte <strong>de</strong> veinte millones <strong>de</strong> personas, es <strong>de</strong>cir, la tercera parte <strong>de</strong> la<br />

población europea, y ocasionó graves daños económicos. En las ciuda<strong>de</strong>s, disminuyeron la producción<br />

artesan<strong>al</strong> y el comercio. En el campo, la escasez <strong>de</strong> mano <strong>de</strong> obra disponible, sumada a<br />

la baja productividad <strong>de</strong> los suelos, provocó que disminuyera la producción <strong>de</strong> <strong>al</strong>im<strong>en</strong>tos. Por<br />

esta razón, los precios <strong>de</strong> los <strong>al</strong>im<strong>en</strong>tos subieron consi<strong>de</strong>rablem<strong>en</strong>te, lo que ocasionó hambrunas<br />

y motines <strong>en</strong> los sectores más humil<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las ciuda<strong>de</strong>s.<br />

La peste fue consi<strong>de</strong>rada como un castigo divino, y las poblaciones aterradas rezaban oraciones,<br />

participaban <strong>de</strong> procesiones y se provocaban castigos corpor<strong>al</strong>es para pedir perdón por sus<br />

pecados.<br />

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA 227<br />

CS 1

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