Hablando con Xavier Zubiri - Etor-Ostoa

Hablando con Xavier Zubiri III. José Antonio Artamendi
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Por ello sólo le queda la posibilidad de acceder a ciertos
puestos por el singular desarrollo de la inteligencia. Será la
burguesía, generando, como recordábamos antes, la aristocracia
togada.
En la misma medida en que el desarrollo técnico-industrial
ha avanzado, ha sido preciso programar una extensión de los
saberes.
Ello no obstante, aun cuando en países más desarrollados,
las clases populares cada vez acceden más al mundo del saber,
todavía el margen que queda es aún muy amplio.
Según datos de la U.P.V. sólo el 9% de los alumnos que en
ella estudian proviene del mundo rural y sólo el 11% de la
clase obrera.
El principio de igualdad de oportunidades es algo por todos
defendido, pero de muy difícil aplicación.
A fin de cuentas el espacio, habitación, casa, lugar, en el que
esté enclavado una persona, son importantes a la hora de un
desarrollo intelectual. Sentido del orden, de la responsabilidad,
el habituamiento a ocupar lugares protagonistas, y toda
una serie de circunstancias, hace que las meras razones económicas
no sean suficientes para situarse en pie de igualdad.
A fin de cuentas las experiencias educativas, ya sea de trabajo,
orden, disciplina, son realidades que no se pueden improvisar.
Sociológicamente el grupo de los poseedores del saber cada
vez sin embargo va a ser más interclasista y extra categorial.
Pero va a ser de su mente, de donde van a partir las nuevas
formas, tanto de útiles, como de ideales y formas de vida, de
tal forma que el trabajo mental será más rentable que el trabajo
manual.
CARÁCTER CRÍTICO Y DESENCANTADOR DEL HOMBRE CULTO
Ahora bien si el mundo del saber va a ser el generador de lo
nuevo, precisamente para que pueda seguir formando algo nuevo
deberá ser crítico, e incluso en cierta manera el desencantador
que ponga de manifiesto el límite e incluso, su defecto, de lo
actualmente existente.