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Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

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c) Esc<strong>en</strong>ografía.<br />

Foto 5: Tomada por la autora <strong>en</strong> 2007 <strong>en</strong><br />

el Taller <strong>de</strong> Esc<strong>en</strong>ografía.<br />

El taller <strong>de</strong> Esc<strong>en</strong>ografía contaba con la particularidad <strong>de</strong> realizarse junto<br />

al <strong>de</strong> Diseño <strong>de</strong> juguetes:<br />

(…) si, doy también el <strong>de</strong> juguetes. Con el <strong>de</strong> juguetes pasó algo re<br />

raro, porque yo me imaginé que iba a v<strong>en</strong>ir bastante g<strong>en</strong>te, porque<br />

ahora hay toda una movida <strong>de</strong> juguetes didácticos, aparte <strong>de</strong> que<br />

me parece divertido y ¿Sabés qué no? <strong>de</strong> <strong>en</strong>trada no vino g<strong>en</strong>te, fue<br />

algo loco porque vinieron, no sé…5 ó 6 personas y estables son 3.<br />

Así que doy los dos juntos, <strong>en</strong> realidad el que está absorbi<strong>en</strong>do más<br />

tiempo ahora es el <strong>de</strong> esc<strong>en</strong>ografía. En el <strong>de</strong> esc<strong>en</strong>ografía, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

primer cuatrimestre, trabajamos más con realización. (Profesora <strong>de</strong>l<br />

CC Tato Bores, 2005)<br />

En g<strong>en</strong>eral qui<strong>en</strong>es participaban <strong>de</strong>l taller llegaban al aula <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes<br />

horarios (esto se <strong>de</strong>bía a que la mayoría trabajaba), por tanto el que iba<br />

arribando saludaba a la profesora y sacaba el material con el cual se estaba<br />

trabajando. Es <strong>de</strong>cir, no había un mom<strong>en</strong>to marcado y pautado <strong>de</strong> inicio<br />

<strong>de</strong>l taller.<br />

Si bi<strong>en</strong> se trabajaba con i<strong>de</strong>as propias <strong>de</strong> los participantes, <strong>en</strong> los objetos<br />

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