Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Cultura, Juventud, Identidad
acceso cultural de un Estado que ha podido sobrellevar el temporal sin negociar
sus principios democráticos. Por otro, en dar respuesta a las nuevas
necesidades, expectativas y sentidos que generan, en el espacio cultural, la
(re)aparición de grupos jóvenes que se muestran activos, se (re)significan e
identifican con ciertos conjuntos de “sectores medios” 6 –con toda la complejidad
que este concepto encierra.
En estas páginas, encauzaremos las transformaciones vinculadas con los
consumos culturales ofrecidos por los Centros Culturales (CC) del Programa
Cultural (PCB) en Barrios y, en la relevancia de la participación, en
estos espacios, de los jóvenes de sectores medios.
Para esto, (re)pensaremos desde una mirada socioantropológica, los orígenes
y la historia del Programa Cultural en Barrios, daremos voz a quienes
participan de esta política Cultural específica y (re) interpretaremos desde
la Antropología, la Sociología, los Estudios Culturales y la Comunicación
ciertos aportes teóricos-epistemológico para reflexionar sobre los procesos
sociales, tomando la cultura como un eje relevante en su construcción y
desarrollo. Asimismo, nos permitirá cuestionar las construcciones identitarias
juveniles en relación con las políticas urbanas contemporáneas y los
consumos culturales.
Para este libro, se han revisado, modificado y sacado algunas secciones
de la versión del trabajo de tesis original. Asimismo, se presentan algunas
profundizaciones en escritos que han sido publicados con anterioridad en
Congresos, Artículos de revista y como capítulos de libro.
El texto actual, se divide en seis capítulos, un apartado con la información
de las fuentes utilizadas y una sección con la bibliografía organizada
alfabéticamente 7 .
En el capítulo 1, Aproximaciones teórico-metodológicas (de la investiga-
6 Entendiendo sectores medios como un heterogéneo grupo identificado con ciertas características
socioeconómicas (Wortman, 2003). Además, afirmo la necesidad de complejizar
dicho concepto.
7 Debemos aclarar que ha sido necesario modificar y reducir la estructura original del
estudio como así también quitar cuadros, gráficos, etc. para poder hacer más apacible la
lectura.
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