Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Cultura, Juventud, Identidad
nuos sino actores activos que elaboran y reelaboran sus propias nociones de
cultura, sus construcciones de identidad y sus estrategias de consumo. Esta
mirada los convierte en efectivos consumidores y productores (de producir)
culturales dentro de la construcción de sus propias prácticas que están
en permanente movimiento tensión y conflicto con las políticas culturales
y los Centros Culturales. Asimismo, este trabajo no ha construido grandes
aportes en relación a la cantidad de variables y dimensiones de análisis en
juego pero si intentó y en esto es ambicioso, reconstruir y construir como
gran tema la necesidad de relacionar los estudios de consumo cultural con
prácticas y sujetos específicos relevando las relaciones sociales y las estrategias
de identidad que se generan a nivel micro en las prácticas culturales y
sus vínculos con las diversas nociones de cultura y las expectativas en juego
que se van “negociando” entre las políticas gubernamentales, sus acciones
particulares, gestores, promotores, trabajadores en general y de ciertos
consumidores culturales en determinados espacios culturales de nuestra
ciudad. Además, intentó generar para futuros trabajo la necesidad de fomentar
y profundizar otros estudios juveniles en relación a estos temas
desde la mirada de su heterogeneidad como grupo. Por último, pretendió
complementar los estudios del PCB en función de su estructura interna,
de su intervención social y dar cuenta de ciertos preconceptos (juventud,
clase social, cultura, etc.) construidos en sus prácticas cotidianas en y para
el trabajo con los barrios, jóvenes y sus vínculos con la política cultural más
amplia.
Para cerrar quisiera subrayar ciertas aristas que no he podido analizar
en este trabajo y/o nuevos interrogantes que ojalá pueda continuar profundizando
o generar en otros/as investigadores/as la curiosidad de profundizarlos:
• Otros grupos etarios y sectoriales.
• Cuestiones de género.
• Seguir indagando profundamente en la construcción del concepto
de sectores medios en el marco de las políticas culturales en general.
• La conceptualización de tiempo libre/ocio y sus relaciones con la
temática.
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