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Cultura, Juventud, Identidad
tando los datos del INDEC, existían 1.145.177 jóvenes de entre 15 y 24
años que no estudian, no trabajan y tampoco lo buscan. Fenómeno que se
había incrementado en los últimos tres años (1999-2002) de un 17,2% a
un 24,6% según la consultora Equis:
“Está duro para todos. Los que terminan el colegio lo único que pueden
hacer es estudiar, porque no hay nada”, explica Rafael Vázquez,
de 20 años, que permanecerá inactivo hasta marzo del año próximo,
cuando comience la carrera de Administración de Empresas en la
Universidad de Buenos Aires. Vázquez rindió su última materia escolar
previa en julio pasado y sólo espera, ante el magro escenario
laboral, el comienzo en la universidad. “De vez en cuando hago algunas
changas. Pero reconozco que, a esta altura, busco trabajo sin
matarme. No todos los días”. (Juan, citado por Equis, 2002 en La
Nación, 2002) 132
Si bien las encuestas sostenían que los/as jóvenes porteños eran los
menos afectados por esta crisis en relación a sus pares a nivel nacional
el 46,1% de la población económicamente activa de estos jóvenes estaba
desocupado. 133
Dos años después, en diciembre de 2004, cerca de la media noche
del día 30, en el local bailable conocido como República de Cromañón,
132 Cito esta entrevista porque me resulta interesante observar como el discurso de este
joven en 2002 se asemeja de manera casi idéntica a los discursos de los jóvenes que entrevisté
entre 2004-2007.
133 “En la Argentina, se observa que desde principios de la década de 1990, el desempleo
juvenil (entre 18 y 25 años) triplica el de los otros grupos etáreos (Beccaria y
Maurizio, 2005). Distintos estudios indican la existencia de un fuerte vínculo entre la
tasa de desocupación y el nivel socio-económico del hogar de procedencia, señalando
que el desempleo afecta principalmente a sectores de recursos económicos escasos y, entre
ellos, impacta más en aquellos jóvenes con menores niveles educativos. La relación entre
la inserción laboral y el nivel educativo alcanzado es estrecha, dado también los cada vez
mayores requerimientos del mercado para la inserción de nuevos trabajadores (Deutsche
Bank, 1999; Lépore y Schleser, 2005; Beccaria, 2005)”. (Chaves, 2006: 49)
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