Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Cultura, Juventud, Identidad
información (por herencia parental activa y/o pasiva 60 como así también la
relacionada a cómo moverse, qué hacer, dónde averiguar, etc.).
3.3. Los Talleres.
Ellos seleccionan, primero que los pibes se mueven por planes y un
sistema de qué cosas tienen onda y que cosas no tienen onda. Hubo
oleadas con canto cuando estaban los reality show de canto, había
oleadas de canto. Todos querían hacer canto porque todos querían
ser estrellas. Los de 23, 22, 21 años de la zona de Palermo quieren
hacer circo porque tiene onda llevar las dos clavas en la mochila.
(Coordinador de CC, 2005)
Supongo que te da chapa hacer teatro, hacer circo dentro del mismo
grupo…yo hago circo, yo hago teatro…creo que de eso si se pueden
jactar, de esas cuestiones. Tratando yo de volver a esa edad… si y
tengo onda porque hago teatro y ¡soy re desinhibido y re loco! Y tiene
onda porque comparten un grupo de pibes y pibas y están a full,
están que ¡vuelan! (Coordinador de CC, 2005)
Las frases con las que doy inicio a este apartado construyen pistas sobre
la existencia de ciertas variables imbricadas en la construcción de las
prácticas culturales a ofrecer desde la mirada adulta a cerca de los motivos
por los cuales los y las jóvenes se acercan al CC. Durante el campo escuché
repetidas veces dichos como está de moda, imitan, intentan diferenciarse, etc.
Dichas frases me permitieron comprender que en la elección de los talleres
se construyen y se montan diversas conceptualizaciones en relación al con-
60 El término de herencia parental activa lo elaboro para centrar esas vivencias que se
han heredado por la práctica parental cotidiana en los espacios culturales/recreativos; en
oposición con herencia parental pasiva, que refiero a las prácticas culturales/recreativas
estimuladas por la familia pero que sin embargo no eran llevadas a cabo en lo cotidiano
(“si, mi mamá me alentaba para que fuera pero… no ellos no hacían nada”.)
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