Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Cultura, Juventud, Identidad
haría’. (Trabajadora cultural de la oficina central, 2007)
A mí particularmente me ha ido resultando interesante el sector de
los jóvenes porque veo muchísima gente joven en el barrio, que particularmente
me preocupa bastante porque da la sensación de qué no
hacen nada. Y los que vienen al Centro es un número minoritario,
por lo menos para mi gusto, para lo que yo pretendería sigue siendo
minoritario[…] teníamos un taller de acrobacia y al de acrobacia
siempre iba juventud y al taller de tango están viniendo jóvenes. Nos
sorprendió eso. (Coordinadora de CC, 2006)
Estas citas refuerzan, a nivel general, la variedad de representaciones
y discursos en torno a lo que se entiende por “ser joven” en el marco del
Programa. Dan cuenta por un lado, de la representación homogénea como
grupo etario, o como “tribus Urbanas”, como inconstantes, cómo grupo
que genera preocupación (no hacen nada, son vagos, etc.) y a la vez valorizan
a quienes asisten a los talleres diferenciándolos claramente de los que
no.
En principio y en términos macro sociales, al hablar de jóvenes, se debe
hacer referencia a la historicidad del concepto. Pues bien, el término juventud
se ha ido construyendo desde el siglo XIX hasta nuestros días como
un momento etario complejo de nuestra sociedad contemporánea. 112 Los
cambios políticos, históricos y económicos han hecho de los jóvenes, los
actuales generadores de nuestras representaciones sociales y valores culturales.
Así también, se ha resignificado lo que la sociedad espera de ellos, forjando
diversas discusiones en relación con lo que dicha concepción implica.
112 “(…) Las clasificaciones por edad (y también por sexo o, claro, por clase) vienen a
ser siempre una forma de imponer límites, de producir un orden en el cual cada quien
debe mantenerse, donde cada quien debe ocupar su lugar (...) dice Bourdieu y agrega: las
relaciones entre la edad social y la edad biológica son muy complejas. La condición de
joven varía entre los diversos ámbitos sociales. Lo que suele conocerse como adolescencia
y juventud es una noción incorporada tardíamente (siglo XIX) en la burguesía europea,
en virtud de la postergación de la condición de adulto para algunos sectores sociales que
accedían a la educación.” (Margulis y Otros, 2005: 25)
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