Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Cultura, Juventud, Identidad
Desde un punto de vista relacional, las prácticas culturales que ofrecen
los CC del PCB, se elaboraron en demanda de ciertos grupos de sectores
medios que a partir de los conflictos sociales y económicos de principios
de este siglo iniciaron procesos de negociación y disputa de este espacio
cultural en relación al acceso a “lo cultural”. Asimismo, la propia reelaboración
de los objetivos generales de esta acción cultural junto a los grupos
de dirección y docentes de ciertos CC dentro del PCB (en búsqueda de
identidad, legitimidad y reconocimiento dentro del campo), generaron expectativa
para ciertos grupos sectoriales. Es decir, no es la propia existencia
del PCB la que constituye la demanda. Son los procesos de mediación
entre la oferta/demanda de los participantes del PCB y el Estado, los que
construyeron dicha expectativa.
La acción cultural entonces, se ha convertido en la última década en generadora
de prácticas culturales cada vez más relacionadas con la posesión
de un determinado capital cultural en beneficio de ciertos grupos asociados
a los sectores medios desfavorecidos por las recientes crisis económicas
y sociales; como así también, ha visibilizado la participación juvenil que
históricamente ha tenido el Programa.
Por último, quiero señalar que quienes trabajaron en la Argentina el
tema del consumo cultural, coinciden en la percepción en relación con la
relevancia adquirida por este tema y en la importancia teórica de los autores
aquí citados. Asimismo, el contexto de la Argentina actual, muestra que
el 25% de la población tiene entre 15 y 19 años y el 89% de la población
total vive en los centros urbanos (INDEC, 2001). Sumo a estos datos, que
la crisis económica del 2001 y la Tragedia de Cromañón, han generado que
el concepto de juventud 108 vuelva a ser prioridad de agenda, sobre todo en
108 Me interesa resaltar que los trabajos pioneros en la Argentina sobre el tema, han
estado en manos de la Sociología, de donde el campo de las investigaciones en juventud,
lleva la impronta. Por tanto los temas de mayor preocupación serán en el ámbito educativo,
laboral y de los sectores pobres. En correspondencia los temas más investigados en
la década del 80 han sido la Reforma Universitaria de 1918 y los movimientos políticos
y artísticos de las décadas del 60 y 70. (citamos algunos autores como Portantiero, 1978;
Romero, 1998; Pujol, 1999; Biagini, 2000 a-b-c y 2001; y, Balardini, 2002). Una de las
revistas científicas que podemos citar es la revista Mayo (2000) que edito el DINAJU (ya
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