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Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

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<strong>Cultura</strong>, <strong>Juv<strong>en</strong>tud</strong>, <strong>I<strong>de</strong>ntidad</strong><br />

Programas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo social y cultural <strong>de</strong> índole estatal. En sus<br />

objetivos se expresaba una nueva forma <strong>de</strong> abordar la práctica cultural,<br />

a partir <strong>de</strong> modificar la relación <strong>en</strong>tre consumo y producción<br />

cultural. El nuevo “<strong>en</strong>lace” presuponía la aceptación <strong>de</strong> nuevos productores<br />

<strong>de</strong> cultura y la revalorización <strong>de</strong> prácticas y objetos tradicionalm<strong>en</strong>te<br />

ignorados. Esto implicó una innovación <strong>en</strong> la promoción<br />

<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s culturales y <strong>en</strong> qui<strong>en</strong>es <strong>de</strong>bían ser, a su vez, nuevos<br />

participantes con nuevas prácticas (…). (Winocur, 1996: 27)<br />

Su orig<strong>en</strong>, al igual que otros, se daba <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Promoción Social y <strong>Cultura</strong>l<br />

<strong>de</strong> la época, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un diagnóstico que sost<strong>en</strong>ía la exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> una<br />

<strong>de</strong>sigualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> el uso <strong>de</strong> los bi<strong>en</strong>es y servicios culturales<br />

y educativos; y, por tanto se pres<strong>en</strong>taba la necesidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocratizar el<br />

acceso a b<strong>en</strong>eficios, para abrir oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y participación<br />

social. El PCB no se preguntaba por las condiciones reales <strong>de</strong> apropiación<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>stinatarios (Winocur, 1996) Sin embargo, la rapi<strong>de</strong>z con la cual el<br />

Estado <strong>de</strong>mocrático pone <strong>en</strong> gestión diversos proyectos, <strong>C<strong>en</strong>tro</strong>s y espacios<br />

culturales, <strong>en</strong> respuesta a las diversas <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> participación y acción<br />

cultural ciudadana, <strong>de</strong>ja <strong>en</strong> evi<strong>de</strong>ncia como lo cultural se ha constituido<br />

como ámbito político prefer<strong>en</strong>cial para la conformación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad y<br />

legitimidad <strong>de</strong> sus ciudadanos <strong>en</strong> un contexto urbano específico.<br />

2.2. La acción cultural (1984 al 2000).<br />

Cómo ya dijimos, la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> <strong>de</strong> la Municipalidad <strong>de</strong> la<br />

Ciudad <strong>de</strong> Bu<strong>en</strong>os Aires 32 , a mediados <strong>de</strong> 1984, da orig<strong>en</strong> al Programa<br />

<strong>Cultura</strong>l <strong>en</strong> Barrios 33 <strong>en</strong> pl<strong>en</strong>a coher<strong>en</strong>cia con el discurso político <strong>de</strong>l radicalismo,<br />

basado <strong>en</strong> una reformulación y g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> una forma cultural<br />

<strong>de</strong> hacer política (Rubinich, 1992; Rabossi, 1997).<br />

32 La Secretaría <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> es asumida por M. O’Donnell hasta 1987 que asume Félix<br />

Luna.<br />

33 La dirección <strong>de</strong>l PCB va a estar <strong>en</strong> manos <strong>de</strong> Virginia Haurie (1984-1989).<br />

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